这所学校如何同步攀登国际化和国内升学考试成绩两座珠穆朗玛峰？

如果说，以升学考试为导向的教育更注重夯实基础，掌握知识，以综合素质培养为导向的教育更注重对孩子思维能力、创造能力的塑造，那么作为家长，最希望看到的教育是希望孩子既能拥有完整的认知框架和系统的学习方法，同时也能拥有深厚的知识储备，来适应快速变化的时代。

要培养出这样的人才，必定需要将两种教学模式“取其精华而融合之”。鱼和熊掌兼得，才是最理想的教育。然而如何将外来的教育理念和培养模式与中国本土教育体制融会贯通，这是当下中国国际化教育面临的一大难题。

在国内能够真正做到中西合璧的专业化国际教育的学校不多，能够专一、专注地探索和实践“传统教育现代化，国际教育本土化”的学校和教育机构更是寥寥无几。

在国内就有一家教育集团，自2003年办学以来旗下的学校就因为学生遥遥领先的考试成绩声名在外，每年招生爆满，学位难求，成为同行中佼佼者，但却在关键时刻选择走出舒适区，重新出发，向国际化教育和青少年全人素质教育的发展模式发起挑战。10年时间打磨和沉淀，该集团旗下学校既实施IB课程的教学方法（ATT）和学习方法（ATL），又严格完成国家义务教育教学大纲的教学内容，将中华优秀传统文化独一无二的底蕴、智慧、气度、神韵，与西方擅长的科学精神和自主探究相结合，实现国际化教育模式和国内升学考试成绩的“双高”，被业界誉为“同步攀登了两座珠穆朗玛峰”。

本期微校说，给大家介绍 -- 中黄国际教育集团。

中大附属外国语小学

中黄外国语小学

中大附属外国语实验中学

办学理念

问：你们如何理解国际教育？办学理念和初衷是什么？

中黄：国际教育不是单纯地聘请外教，加设外语课程，或者是直接搬用境外教材。真正国际化的教育应该首先是国家认同、民族认同、文化认同，在文化自信和个人自信的基础上，包容、理解和尊重其他文化。中黄追求的国际化教育，是萃取西式教育的学习方法和求知途径。

比如IB（国际文凭）的框架，聚焦于提高学生的的核心竞争力和能力培养。我们紧紧围绕IB课程体系中的六大超学科主题，即：“我是谁”、“我们身处什么时空”、“我们如何表达自己”、“世界如何运作”、“我们如何组织自己”以及“地球资源”，将传统教育的精华和素材注入到这个框架中，选取和学生生活息息相关的内容，关注国家性、地区性、全球性和社会性的话题，来反映人类共性的问题，去探究不同观点和不同视角，让中西教育之长实现合璧。

此外，中黄从来都不是单一的分数论，我们相信，每个学生都是独一无二的，每个学生都是有价值的，每个学生都具备发展潜力，每个学生都值得被尊重，我们对的学生的衡量标准会依据IB十大培养目标来制定，比如知识渊博、善于反思、心胸宽广等。

教学体系

问：对于学生来说，选择一套适合自己的课程体系很重要，可以给我们介绍一下学校的教学体系和课程设置吗？

中黄：IB会员成员学校有一套完整的课程框架、实施与评估体系，并没有具体的书面课程（教材），中黄将国家义务课程内容加以补充和完善，有效地整合到这个框架中去，同时满足国家课程标准和IB课程标准的要求。学生在中黄的学业完成后，可以实现毕业双出口，既能顺利衔接国际课程，同时又能在国内继续国家课程的学习。

此外，在我们在课程实践中，注重激发和唤醒每个孩子身体中的学习内驱力。正如中黄国际的总校长、IBO培训官崔建社先生时刻提点的一句话：“教育是点燃一把火，不是注满一桶水。”为学生点燃学习的火把，学生的内驱力（Agency）一旦被激发，他们就会有自己的想法和观点(Voice)，就能够对自己的学习结果负责，做出乐于学习、善于学习的正确决定(Choice)，从而成为学习的真正主人(Ownership)。

在围绕“内驱力”的教育中，还有一个重要概念叫“学习者社区”，聚合教育过程中的一切利益相关者：学生、老师、家长、校长等学校的工作人员。教育不是单方面的，而是学习者社区多方参与的系统工程。这其中，我们千千万万个家长，就是重要的力量。在过往家长参与治校的过程，家长大多扮演者“裁判员”的角色，当家长们以学习者社区中关键成员的身份，和学生共学、共生，共同成长，和其他成员开诚布公地交流，参与集体反思和相互学习后，他们和身份，就转变成一起学习和奔跑的“运动员”。

比如我们的家委会主导每年通过招募和面试筛选出优秀的家长作为教学义工和生活义工，积极参与学习者社区的建设，让无私奉献的优秀家长们参与到日常校园教学、生活中。同时家委会积极推进智慧家长课堂融入到家长工作坊，鼓励各行各业的精英家长提供探究资源，通过workshop的形式给孩子们、老师们、家长们进行专业领域的分享，为孩子们树立终身学习者的榜样。

问：你们是如何把国际教育与国内教育结合起来的？

中黄：首先我们不是简单的叠加，因为如果是两种课程的叠加，那等于是在给学生做加法，事实上学生的课业负担已经够重了。

我们是广东省教育研究院在全省唯一的两项重点课题“小班化教学”、“国际化课程”的实验基地。我们使用的教材还是国内的教材，但是教学方式和方法，包括对学生的评价体系会借鉴国际课程体系。我们有专门的课程研发团队（CAC），投入大量时间精力和人力，研究如何将二者系统地融合。

比如说，我们会对义务教育阶段的课程及教材进行系统性解构，并将其融入到6大超学科探究主题当中，学生在课堂上没见到课本却事实上已经在跟着国内对义务教育大纲的要求在学习。而不能融合到UOI探究课的学科，我们则用探究式的方法来进行学科教学，学生可以通过小组学习查阅ipad、翻阅图书、实地调研等多种方式查找资料、搜集资料、整理资料，去探究问题的答案。可以说，我们并没有改变知识本身，我们改变的是知识获取的方式和顺序。

通过跨学科的探究，学生学习知识的广度和深度还会因此增加，这才是真正的中西结合的国际化教育。

在这种模式下，我们的学生毕业后可以满足国内升学和国外留学“双出口”的需求。在国内升学，我们的学生考试成绩可以达到与区域内重点名校毕业生持平甚至超出的成绩，而出国留学，我们的学生是从IB学校毕业，可以确保与世界各国主流教育课程体系之间的有效兼容，在国际上认可度也非常高。

问：可以举例说明怎么帮助学生提前培养适应国外学习生活的能力吗？

中黄：我们国际班教育目的不仅限于将来送孩子出国留学，当然，孩子在接受国际化教育后，出国留学会有很强的优势。其实东西方教育相互融合、相互借鉴是当今世界教育发展的大趋势，中西方的教育体系有很大的差别，但是也有极大的互补性，中国教育由于实行分科教学，便于师生进行循序渐进的教学，对学科结构与学科独特的思想、方法与技能的掌握很有利，所以表现出孩子的双基扎实，但由于中国教育割裂了学科知识之间的，再加上僵硬的灌输式的教育，孩子在自主解决问题的能力、创新能力方面和国外有很大的差距，更谈不上学以致用，知行合一了。

我们希望通过中西合璧的国际化教育，借鉴国外先进的教育理念和教育方式，让他们在打好国内双基的基础上，拥有良好的双语语言能力和良好的综合能力和综合素养。同时，我们采用探究式学习方式、双语授课、个性化发展培养、世界课堂、差异化教学、情景化教学、开发国外交换生渠道保障国外生活的适应性。

师资情况

问：学校现有的教学团队是如何构成的？

中黄：我们的师资是面向全球招聘的，聚集国内外教育精英，实施中外教协同教学。由前IB国际文凭组织亚太地区国际总裁Nigel Forbes先生担任课程顾问，并由在中国最早创办国际化学校的IB国际文凭组织资深专家、培训师、授权访问官新西兰籍资深国际教育专家Jason Tsui担任教学科研领导工作。

学校还有一批来自国内、欧洲、美洲、澳洲等世界各地的优秀教师心无旁骛，潜心国际化教育教学研究。各学校设有PYP协调员、MYP协调员。以及专门负责教学的校长，他们有美国伊利诺伊州芝加哥市圣泽维尔大学教育学硕士毕业并且有超过25年丰富的国际学校管理及教育经验的，有精通四国语言并且在英国著名私立中学任校长、IGCSE和A-Level英国文学老师的，有新西兰惠灵顿维多利亚大学教育学硕士毕业的，还有在美国、新加坡和中国的国际学校任教10年以上经验丰富的资深教育教学专家。

教师团队中70%以上为研究生学历或具有海外教育学领域背景，而为了确保教师团队维持在国际教育前沿水准，老师们平均每个人每学期在教研活动及培训方面的时长达到500个小时以上，参加国际大师讲座及培训指导达到100个小时以上，老师团队集体备课时长每学期达到200个小时以上，出国学习每人每学期1-3次。

问：在中教和外教的老师招聘上，学校是如何把关的? 尤其是咱们学校是如何挑选IB老师的？

中黄：硬性标准：非英语学科教师英文6级以上、英语学科教师需英语八级以上。必须是本科及以上教育学及相关专业。认可国际化教育理念；具备国际化视野；有国际化教育行业或双语教学经验者优先；熟悉国家中学或小学课程标准。

此外，中黄从2016年开始每年都会独立编撰和出版中黄教师论文集——《中西合璧的国际化教育——中黄追梦历程》，现在已经出版两本。2017年的版本共计420页，这两本分量十足的论文集正是中黄脚踏实地进行教育教学改革的见证，是中黄的老师积极奋进与辛苦付出的缩影，从中可以一览中黄的老师们如何深入浅出，把国际教育的理论转化为可操作的课程，触摸到课堂改革的脉动，是中黄的老师们在不断进取中的宝贵思想沉淀与智慧结晶。

学校及课程认证

问：学校性质是

中黄：国有民办学校

问：学校是否获得了国际认证呢?（大学入学委员会代码是？）

中黄：中大附属外国语实验中学 (IB Code: 060400)

中黄外国语小学 (IB Code: 060364)

中大附属外国语小学 (IB Code: 052531)

问：学校开设的IB课程是否获得认证？

中黄：学校开设的IB课程获得IB国际文凭组织候选学校认证，其中，中大附属外国语小学是IB国际文凭组织世界会员学校，黄埔小学和中学分别将在2019年2020年正式认证为IB国际文凭组织世界会员学校。

学校硬件设施

问：可以简单介绍一下学校在硬件设施上的优势吗？这些设施目前的使用情况如何？

全校电子白板授课（一体机）

中黄：广州最早试行IPad教学1：1电子设备

超国家标准实验室、功能室配置

校内高尔夫练习场。

问：学校是走读还是寄宿？宿舍条件如何？

中黄：学校可走读、可寄宿；学生居住在学生宿舍中（6-8人间），宿舍配备空调、衣柜、储物柜等家具；每间宿舍有公共淋浴间和洗手间。

学校为寄宿生配备专职的生活指导老师，对学生进行全面的生活指导和服务。生活管理严格要求“七化”：配餐营养化、就餐有序化、卫生习惯化、起居统一化、环境个性化、服务细致化、关怀人文化。孩子们在这样的环境氛围下，逐渐培养起来良好的生活习惯。

教学辅助及升学规划辅导

问：学校对于标化考试等有无提供相应的课程和辅导呢？学校是否鼓励学生在外面进行相应的补习？

中黄：这是老师们的教学职责，我们要保障孩子的应试能力，所以相应的课程必须是开设的。讲到针对考试及分数的辅导和补习，我们是不提倡的，虽然我们的学生在考试面前表现得并不比区域内重点公办学校弱，但我们不建议以考试和分数定天下。我们提倡教育应该润物细无声。

我们花更多的心力在如何激发学生的学习兴趣上，学生自主学习、主动学习，并且具备良好的思考能力、动手能力，让学生在校期间已经能把学习任务有效完成。作业量及作业形式也是个性化设计，不提倡学生过量的背写默抄。以此也可以确保，学生在课余学生有足够的时间进行户外活动、培养兴趣爱好，或者与父母有更多沟通相处的亲子时光。我们提倡让孩子在一个良性循环中身心健康地成长。

问：学校是否有提供升学指导服务，可以详细介绍一下师资和配比吗？都是怎么展开工作的呢？

中黄：我们是小班化教学，每个班不超过26个人，学校师生比达到1:7。在日常的家校沟通中，我们有一个传统叫“三方会谈”，意思是由老师、学生、家长一起，针对学生的成长情况定期进行当面沟通对话，还会要求包班老师每周向家长反馈学生在校情况，确保家长对学生有及时充分的了解。

在升学辅导方面，我们有 “一师一团队”地对学生进行辅导，学生无论是在国内升学考试还是出国留学，我们都有相应的团队提供，并为学生提供长期学习规划。

问：学校在留学申请上有什么优势？

中黄：申请留学，可以有两种选择，一种是在中黄读完中小学后直升中黄书院美国GIA高中，在国内正宗美式高中接受超常教育，目标直指美国排名前50名的常春藤名校；第二种是在中小学阶段就申请留学，作为IB学校的学生在留学申请上也有很大优势。IB课程集合了各个国家教育体制的优点，参照世界各知名大学的入学要求而设置，备受世界名校推崇，成熟的国际化的素质教育得到了包括哈佛、剑桥、牛津、耶鲁、麻省理工等知名学府的好评。

升学成果

问：在升学方面，也是家长比较关心的。能否谈一谈学校历年升学的成果呢？

中黄：学校为学生开拓了多元化的升学通道，办学15年来，学校活动的荣誉很多，最让我们骄傲的是我们的小学毕业生95%以上升入了广州市重点中学，中学毕业生85%以上升入广州市重点高中，并且受到名校中学的青睐，在初高中生活中他们迅速脱颖而出，因为他们不但成绩好，综合素养更是优秀、更自信、更主动，其中不乏考上清华大学、上海交通大学、华南师范大学、中山大学等。

有出国意向的学生，70%以上能够考入到他们志愿的国外学校，其中不乏世界排名前列的全球TOP5的曼彻斯特大学、伦敦大学、悉尼大学、全球TOP20的爱普比学院等。

另外，我们在全国、省市级各项竞赛中，每年都有70%的比例的老师、学生获奖。

学校信息

问：学校每年的学费是多少？其他费用分别是？

中黄：中大附属外国语实验中学收费标准：学费98000元/年，住宿费3600元/年

中黄外国语小学收费标准：目前学费为98000元/年，住宿费为4000元/年

中大附属外国语小学收费标准：学费118000元/年，住宿费4000元/年

问：学校地址和方式是？

中黄：中大附属外国语实验中学校址：广州市黄埔区丰乐南路438号，地铁13号线裕丰围地铁站A出口前方50米。

中黄外国语小学校址：广州市黄埔区黄埔东路188号大院61号（怡港花园内）

中大附属外国语小学校址：广州市白云区同和南湖路998号（雅居乐南湖半岛花园旁）

招生备考

问：学校对于国籍是否有要求？

中黄：学校招生对国籍、户籍都没有限制。

问：学校招生学段和招生计划是？

中黄：中大附属外国语实验中学校址：七年级新生省教育研究班78人（3个班），七八九年级插班生8人；

中黄外国语小学校址：一年级新生省教育研究班104人（4个班），1-5年级插班生5人；

中大附属外国语小学校址：一年级新生省教育研究班104人（4个班），1-5年级插班生5人。

问：入学是否参照考试成绩？

中黄：初中入学参考小考考试成绩；小学招生不参照幼儿园成绩。成绩不作为入学唯一标准，入学时设有对学生综合素质考察的环节。

问：学校的入学考试（面试）主要是从哪些方面进行考核？每年考试的时间是什么时候？

中黄：根据学生五年级下册和六年级上册的期末成绩作为入学参考。

学生要进行学校统一面试，方可入学。

会通过：人际礼仪潜能、语言潜能、辨识观察能力、记忆能力、数理逻辑潜能、生活常识、身体运动潜能、艺术潜能等方面进行评估面试。

入学面谈一般在每年在上学期12月份和下学期3、4月份。