作为惠灵顿大家庭光荣的一员，杭州惠立幼儿园根植于惠灵顿丰富而深厚的价值观、特质和传统。勇气、尊重、正直、善良和责任组成了杭州惠立幼儿园价值观的基础。我们希望将其赋予每个孩子，帮助他们成长为慎思、独立、包容、积极的个体。

在杭州惠立幼儿园，我们致力于为孩子们提供内涵丰富且基于研究的教育，不断挑战和启发孩子及教师。我们深刻了解与孩子们共同建构并引导他们通过各种方式方法分享自己的所思所想，进而塑造他们的世界之意义所在。幼儿园阶段对于孩子学习心智倾向和观念的形成有着重要的意义，我们非常清楚这背后所承载的巨大责任，因此，专注于“此时和此地”的理念渗透在教师充分参与的孩子的每一学习经验当中。

人际关系支撑着我们的整个课程。就像研究中着重提到的，我们充分认识到家庭和社会在幼儿的学习中的重要意义，并珍视家庭所扮演的孩子的任老师的角色。我们旨在培养和建立幼儿园和家庭间牢固而开放的关系，从而构建一个充满生命力和包容性的社群。

这种对合作领导的提倡在杭州惠立幼儿园的教室中得到了进一步的拓展，并由中方和外籍教师共同维系。杭州惠立幼儿园鼓励文化的交融，我们的合作教学模式能够让孩子们真正地接触并掌握两种语言。在其他教学团队成员的支持与协助下，每一组中外教师激励孩子们成为主动的学习者，学会使用英语和中文进行有意义的思考和交流。

我们对杭州惠立幼儿园的孩子和教师有着很高的期待，培养坚强、有能力、适应性强的孩子的目标是一切期待的根源。这些目标促使我们的幼教课程与实际相结合，并支撑起杭州惠立幼儿园的方方面面——无论是午餐的开展、教室环境的创设，还是对研习项目和游戏的时间分配。这就是我们杭州惠立幼儿园的愿景，我们诚邀您在您的孩子即将展开这段旅程之际，加入我们，一起分享，并为实现我们的共同目标而协同努力。

杭州市萧山区惠立幼儿园引入英国早期基础教育体系（EYFS）为教育框架，注重培养孩子高效学习的能力。孩子与他人及环境相处的方式（玩耍和探索、主动学习、创新和批判性思考）巩固了他们在各个领域的学习和发展。

英国早期基础教育体系划分了七大学习和发展领域：

主要领域

随着交往的增多以及经验的积累，主要领域开始迅速发展，从而影响、促进儿童在其他各个领域的学习。以下是构筑EYFS体系基础的三大主要领域，包括：

– 沟通和语言

– 体能发展

– 个人、社会和情感发展

特定领域

特定领域由主要领域衍生而来，包含了能使儿童成功地参与社会活动的基本知识和技能。它们包括：

– 读写能力

– 数学和逻辑能力

– 认知能力

– 表现力和艺术设计

幼儿早期教育课程

前人曾研究学前教育对人们在短期和长期阶段所产生的影响，并发现成功的学前教育有一些共通的教育准则，其中一条指出，的幼儿学习效果得益于以下两类活动的均衡开展：

– 在成人的协助下，由孩子发起的游戏

– 由成人主导的重点学习，成人引导孩子完成寓教于乐的精彩活动

《积极育儿》系列讲座