在新政策的推出和庞大资金的促进下，国际学校的已不断涌现。估计二零一八年九月开学的国际学校将有可能超过100所！其实不少家长对于国际学校似乎显得有些陌生。什么是国际学校？国际学校到底教什么？国际学校怎么选？下面将介绍下国际学校择校攻略。
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一类，欧美人开的。纯国际学校，即大多是外派的专业人士。在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办的国际学校，简称为“外籍人士开办的国际学校”这也是中国早期的国际学校。也是大家所熟知的外籍子女国际学校。学校风气也比较公平、自由、开放。学校入学面试会看家长的国际化水平，有意识地避免中国土豪的入侵，并不关注家庭背景、收入等等。这类学校也往往是学费比较贵。
二类，土洋间杂。这类学校基本上是港澳台、新加坡人开的。同时招收中国学生又具有接受外国留学生资格的学校。这类学校采用国际课程(IB)，有独立的校园，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校。这类学校不但招收国外学生，还招收国内学生，多为民办国际学校。有些学校就直接面对拿中国护照的土豪了。
三类，公立学校的国际班。由于市中心的居民年龄断层，没有那么多本地学龄儿童，反而有大量的外籍居住人口。这些区域的公立学校自然也就开设国际班服务外籍人士了。而且其实部分公立学校已经几乎以国际班为主了。通常这些学校的收费价格尚可。这些学校通过开设AP和A-Level等只是针对中国学生的培训课程，帮助学生实现留学过渡。这种公立学校国际班的课程是外国的课程，但上课的模式、教育理念和学生构成，都是中国式的，所以严格来说，这些学校不能算是国际学校。
课程设置
目前国内的国际学校采用的三大主流高中课程为：IB、A-Level和AP。除了这三大主流国际高中课程，部分国际学校也开设了其他对留学目的国更有针对性的本土课程，如加拿大BC省课程、安大略省课程、澳大利亚QCE、VCE、WACE等。
从学科上说，AP课程是很难的
AP课程是美国大学课程。举个例子，A-level的物理课是没有微积分的要求，但是AP是有的。学生在高中时期修读AP课程，在申请大学时更具优势，这对招生官是一个讯号——这个学生的学术能力更强。而高中时修完的AP课程不仅可以算GPA绩点成绩，还可以在入读大学时转化为学分。所以，AP课程很难，但是相对的优点也很多。
从课程体系来看，IB课程的难度是很大的
IB的三门核心课程是非教学性质的，其中拓展论文(EE)指向培养学生的探索研究能力，知识理论(TOK)指向学生的全面知识结构，创新、行动、服务(CAS)指向学生的创造力培养、身体发展和社会性发展。IB对学生的考察更全面。
不仅如此，IB的语言习得、语言与文学、人文与社会学、数学与计算机科学、实验科学、艺术都是必须要学的。对学生的学习能力要求更高。
所以，IB课程的综合难度很高。对于老师和学生的要求也更高。
从认可度来看，A-Level课程证书在世界上的认可度较高
A-Level课程科目相当广泛，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算、法律、媒体、音乐等。可供学生选择的科目很多，同时，学生可以根据自身的优势自由选择课程。所以其难度较简单，也被称为国际版的高考，比起国内高考的“补短教育”，A-Level课程是一种“扬长教育”。
根据上述分析，我对家长和学生提出以下几点建议：
①如果孩子存在严重偏科的情况，可以考虑选择A-Level课程
②如果孩子的自学能力较强，可以考虑选择AP课程
③如果孩子的综合能力、学习能力等都很强，可以考虑选择IB课程
什么时候转入国际学校
对于一开始在公立学校就读，希望中途转入国际学校就读的孩子来说，什么时候转入国际学校是个令许多家长纠结的事情。每个孩子适应能力、学习能力不同，这个问题也没有所谓的答案。中文与英文学习、国际课程体系衔接、出国留学的过渡等等都是需要考量的事情。
在双语的环境下学习、成长，中英文的重要性自不必说。一方面，早早将孩子送入国际学校，孩子可能面临中文基础不扎实的问题，另一方面，太晚就读国际学校，又可能错过学习语言的好时期。如果希望孩子对英语的掌握达到母语水平，在10岁之前开始在英语环境下学习，如果没有这么高的要求，也可以让孩子先接受公立学校的基础教育，再转入国际学校。
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