让你的室内设计作品集出彩的五大关键点
我们在准备作品集的过程当中，首先要对学生的基础作品进行专业评估，面对学生的目标院校以及学生基础作品之间的差距，可以衡量出学生所需要的课时数，以及有效的学习时间和时长。
其次，作品集的制作是具有特殊性的，对于每一个学生来讲，都是一本独特的作品阐述以及研究方向的表述。根据学生的目标院校以及学生的基础情况，我们可以根据有效的学习时间，制定出学生的学习计划；但是这个前提是在充分了解学生的个性和目标院校的申请方向的基础之上确认。
由于作品集需要针对每一个学生量身打造，所以我们将作品集的制作分为三大部分，主线老师根据学生的基础情况，在三次课之内需要了解学生的个性，目标院校的要求，课时分配以及主线和副线，老师需要分别带的项目类型。前三次的主要内容我建议，次课可以让学生了解需要做作品集的准备工作，以及做作品集的大的梗概内容，比如做作品集一共需要几个项目等等。
通常来讲针对艺术类和综合类的双申情况，我们会建议学生做4到5个项目，五个项目的设置分别是：
1、综合类项目
跨越建筑景观，室内空间以及家具，甚至是城市规划。这几个专业，把学生能够掌控综合项目的能力表现出来，以及对于技术图纸的应用和人体功能学，以及建筑工程学等等相关专业的涉猎，还有深度，都要综合的表达出来。
2、某一理论系统在空间当中的应用。
3、跨界项目，或旧房改造项目。
由于主流英美国家以及欧洲国家的设计院校都对环保意识以及旧房改造项目有关注，所以针对这个国际性话题，往往可以是做作品的出发点之一。跨界项目的目的是要把自己的关注点和专业相结合，与其他应试者的作品特点拉开距离。
4、偶然性实验项目
指的是利用某个偶然性结果的实验，比如火烧，融化，反射，侵蚀等等不能判断出最终结果的实验类型，利用这种实验过程和结果来进行空间上的思考。这类项目可以定位为景观装置，或单体家具。因为此类项目可以让发散性思维更加发散，脑洞可以更加打开，所以选择功能比较单一的项目，容易把发散思维做得更极致。
5、纯艺术项目
针对申请艺术类和综合类双身的同学来讲，尤其是申请，这一类院校对于纯艺术的空间表达，将是学校对于审核学生是否有艺术思维的重要标准。
其中，每一个项目需要有五大特点，或者是说需要含五大因素，这五大因素分别是：
interesting（兴趣点）、research（社会调研）、Philosophy or Principle（理论体系）、experiment（实验和推敲过程）、result（结果），可以说只有做到了这些，才能够完成一本优秀的作品集，而这也是我们AF国际艺术教育一直以来的教学理念和教学模式。
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