六年级上册语文课程培训 

　　1、学习即生活——通过介绍相关背景知识让学生更快进入学习情境；
　　2、工欲善其事，必先利其器——对文章的相关字词系统梳理，夯实基础；
　　3、运筹帷幄，统筹把握——剖析文章段落把握文章大意，初步了解文章的内容；
　　4、寓教于乐——结合图片讲解文章内容，更加直观、生动形象；
　　5、课前“小零食”——短时间预习文章相关内容，课堂上更容易吸收。
　　6、要学习，更要会学习——帮助学生养成良好的预习习惯，在学习上达到事半功倍的效果。

　　组：
　　1、培养学生热爱自然的美好情操;
　　2、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受;
　　3、品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
　　第二组：
　　1、让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。2、让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
　　第三组：
　　1、让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
　　2、在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。
　　第四组：
　　1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。
　　2、引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解`方案范#文.库整-理^。
　　3、鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。
　　第五组：
　　1、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。
　　2、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。3、感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。
　　4、懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。
　　第六组：
　　1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。
　　2、能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。4、能写简单的活动总结。
　　第七组：
　　1、继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情;
　　2、学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。

　　本课程针对语文基础较为薄弱，语文学习习惯不好的同学。以及在课前需要语文预习的同学。

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