给孩子讲英文绘本时需要翻译吗_现代资讯

发布时间：2018-08-13 17:49:46 已帮助：183人 来源：重庆现代教育

　　读英文不翻译的状态属于“全侵入”式方式，现代教育少儿英语目前秉承的就是这种理念。即在相对封闭的环境中，让孩子身临其境的全方位的感受英语，摒弃中文的干扰。这种方式非常适合菲尔德类似的培训班或者课外班。在这样的环境中，孩子有一个适应融入的过程。而在家里的时候，需要一个相对放松的环境。父母需要给孩子安全感的，而不是为难自己的小孩。
　　另外的办法就是逐句的来翻译，这种方法不可取。想想成人在学习英语的时候，也并不是读一句翻译一句。假如有一定的基础，大多的部分是在关注着英语，把不懂的单词累计起来然后再去查询对应的中文。一句英文一句中文的读容易把人搞晕，也达不到学习的目的。
　　小菲老师经常用的方法是，读完一段英文故事以后，在用中文诠释一下，根据孩子的英文水平和适应能力来决定中文的解释长短。是一段完整的情节在进行解释。但是解释也不是逐句翻译，而是把大致的内容告诉孩子，必要的情况下指点的来讲解。
　　这样读绘本，有两个前提。，在讲故事前，把人物和故事梗概介绍一下，让孩子对故事有个大致了解。比如，讲小狗Biscuit的故事前，就可以先告诉孩子，Biscuit是一只puppy，他很调皮，和他的主人-一个小女孩之间，发生了很多好玩的故事。而讲Frog and Toad这个故事，可以告诉孩子，frog和toad是好朋友good friends，住得不远。这些介绍可以用双语来讲，孩子明白，人物的英文名字是什么。第二，在用英文读故事时候，声音要尽量生动、夸张，能使用肢体语言来解读时候一定要用肢体语言。比如，当小女孩对Biscuit说“It’s time for bed”时，不妨用困倦的声音，再把手枕在耳旁，打个哈欠;在说“No Biscuit!”的时候要坚决，加上摇头，表示出小主人的威严。

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