心理咨询师培训 

心理诊断技能		心理咨询技能	心理测验技能
三 级 心 理 咨 询 师 技 能	初诊接待与资料的搜集整理：如何进行初诊接待，摄入性会谈，正确使用心理测验，一般临床资料的整理与评估，了解求助者的既往史，寻找有价值的资料。 初步诊断：确定造成求助者心理与行为问题的关键点，确定求助者的问题是否属于心理咨询工作范围，对求助者形成初步印象，对一般心理健康水平进行分析，一般心理问题的诊断，严重心理问题的诊断，提出心理评估报告。	建立咨询关系：尊重，热情，真诚，共情，积极关注，制定个体心理咨询的方案：确定咨询目标，制定咨询方案。 个体心理咨询师的实施：参与性技术，影响性技术，识别和处理移情，简易行为矫治——阳性强化法，合理情绪疗法，阶段小结与效果巩固，咨询关系的结束，咨询效果的评估，案例记录整理与保管，咨询关系的匹配，必要的转介。	智力测验：韦氏承认智力测验（WAIS-RC）,联合型瑞文测验（CRT），中国内比测验 人格测验：明尼苏达多项个性调查表MMPI）,卡氏16种人格因素测验（16pf）,艾森克人格问卷（EFQ）  心理与行为问题评估：90项症状清单（SCL-90）,抑郁自评量表（SDS）,焦虑自评量表（SAS）  应激及相关问题评估：生活事件量表（LES）,社会支持评定量表，应对问题问卷。
心理诊断技能		心理咨询技能	心理测验技能
二 级 心 理 咨 询 师 技 能	鉴别诊断  神经症与精神病的鉴别诊断  事变重新精神病  常见的人格障碍特点 识别病因  引发心理与行为问题的生物因素  引发心理与行为问题的社会性因素  引发心理与行为问题的心理因素	个人心理咨询技能  系统脱敏法，冲击疗法，厌恶疗法， 模仿法，生物反馈法，认知行为疗法， 求助者中心疗法，远期疗效评估  团体心理咨询技能  团体心理咨询方案的制定  团系心理咨询方案的实施	心理与行为问题评估  汉密尔顿抑郁量表（HAMD）、汉密尔顿焦虑量表（HAMA）  简明精神病评定量表（BPRS） 倍克—拉范森狂躁量表（BRMS） 特殊心理评估的实施  韦氏儿童智力力量表；儿童行为量表（CBCL）  明尼苏达多项人格调查表第二版（MMPI-2） 测验结果的解释  中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC）的解释  明尼苏达多项人格调查表第二版（MMPI和MMPI-2）  90项症状清单（SCL090）的解释

　　心理咨询师三级
　　（具备以下条件之一者）
　　（1）具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。
　　（2）具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
　　（3）具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
　　心理咨询师二级
　　（具备以下条件之一者）
　　（1）具有心理学、教育学、医学专业博士学位。
　　（2） 具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
　　（3）取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
　　（4） 具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3 年。
　　心理咨询师一级
　　（具备以下条件之一者）
　　（1）具有心理学、教育学、医学专业博士学位或副高级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3 年。
　　（2）具有硕士学位，取得心理咨询师二级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3 年，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

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