合肥立可明眼镜培训开设初级眼镜定配工培训课程,行业老师全程指导,学校常年招生,定期开班,详情请来电咨询。
1、培训要求：
通过本模块技术培训，使培训对象能够
（1）了解顾客消费心理和购买欲望。
（2）掌握配镜处方中的名词术语及缩写。
（3）掌握配镜处方中近视、远视、散光及老视的有关问题。
2、培训主要内容：
（1）理论教学内容
1.1处方中的名词术语
1.1.1概述
1.1.2处方内容
1.1.3处方常用简略字与符号
1.1.4处方格式
1.2配镜咨询
1.2.1近视眼
1.2.2远视眼
1.2.3散光眼
1.2.4老视眼
1.3配镜订单
1.3.1订单
1.3.2填写订单的要求
1.4消费心理及购买行为
1.4.1消费心理
1.4.2购买行为
（2）技能实训内容
2.1填写订单
2.2镜架的选择
3、培训方式建议
（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，结合部分完整案例进行全过程剖析，便于学员完整了解本职业实际工作中的各个环节，达到形象化教学目的。
（2）技能实训：通过实例操作进行。一名实训指导老师可以带教10名学员。
加工制作
1、培训要求：
通过本模块技术培训，使培训对象能够
（1）掌握专业测量工具、定中心仪确定加工中心的使用。
（2）掌握划钳工艺，在手工磨边机上进行手工磨边，装镜片。
2、培训主要内容：
（1）理论教学内容
1.1测量瞳距
1.1.1瞳孔距离的概念和分类
1.1.2瞳距尺的使用方法
1.2镜架几何中心水平距的测算
1.2.1眼镜架的分类
1.2.2镜架几何中心水平距的测量方法
1.3移心量的计算
1.3.1移心的概念
1.3.2移心量的计算方法
1.3.3双光镜片移心量的计算和确定子镜片顶点高度
1.4镜片顶焦度的测量和定镜片光学中心
1.4.1顶焦度计外形图及各部分名称
1.4.2球镜顶焦度的测量和光学中心确定
1.4.3柱镜顶焦度、轴位的测定和光学中心确定
配装眼镜和外观质量
1.4要求及检查方法
1.4.1镜片的色泽要求及检查
1.4.2镜片表面质量和内在疵病的要求及检查
1.5测量双光眼镜的子镜片顶焦度和子镜片高度互差
1.5.1测量子镜片附加顶焦度的操作步骤
1.5.2双光眼镜子镜片的顶焦度允许误差
1.5.3测量子镜片几何中心水平距离
1.5.4子镜片顶点高度互差的测量
(2)技能实训内容
2.1光学参数检测
2.2外观检查
3、培训方式建议
（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，结合部分完整案例进行全过程剖析，便于学员完整了解本职业实际工作中的各个环节，达到形象化教学目的。
（2）技能实训：通过实例操作进行。一名实训指导老师可以带教10名学员。
与校配
1、培训要求：
通过本模块技术培训，使培训对象能够
（1）了解要求，学会工具的使用。
（2）掌握步骤，舒适眼镜的要求，能对配镜者的佩戴效果进行分析，并确定校配项目。 2、培训主要内容：
（1）理论教学内容
1.1工具
1.1.1烘热器的使用
1.1.2钳的使用
1.1.3钳的联合使用
1.1.4注意事项
1.2
1.2.1配装眼镜的要求
1.2.2操作步骤
1.2.3注意事项
1.2.4相关知识
1.3校配的项目
1.3.1概述
1.3.2舒适眼镜的要求
1.3.3校配与舒适眼镜的关系
1.3.4校配有关名词，术语简介
1.3.5校配的项目
1.4校配的方法
1.4.1校配金属眼镜架
1.4.2校配塑料眼镜架
1.4.3注意事项
(2)技能实训内容
2.1
2.2校配
3、培训方式建议
（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，结合部分完整案例进行全过程剖析，便于学员完整了解本职业实际工作中的各个环节，达到形象化教学目的。
（2）技能实训：通过实例操作进行。一名实训指导老师可以带教10名学员。
仪器设备维护
1、培训要求：
通过本模块技术培训，使培训对象能够
（1）了解配镜所用设备精确度的检查方法。
（2）掌握配镜所用仪器设备的维护保养方法。
2、培训主要内容：
（1）理论教学内容
1.1仪器设备的精确度检查
1.1.1顶焦度计
1.1.2定中心仪
1.1.3模板机
1.1.4半自动仿形磨边机
1.1.5镜片开槽机
1.1.6钻研孔机
1.1.7手动磨边机
1.1.8其他简易仪器设备
1.1.9简易工具和量具
1.2故障的判断和排除
1.2.1 JDY-1型顶焦度计的常见故障及排除
1.2.2 LL-5镜片中心机的常见故障及排除
1.2.3 LP-5镜片制模机常见故障及排除
1.2.4注意事项
1.3安全
1.3.1安全的重要性
1.3.2设备的安全检查和试验
1.3.3设备的安全装置
1.3.4遵守安全技术规程
1.3.5注意事项
(2)技能实训内容
2.1仪器设备维护保养实例
2.2故障的判断和排除
3、培训方式
（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，结合部分完整案例进行全过程剖析，便于学员完整了解本职业实际工作中的各个环节，达到形象化教学目的。
（2）技能实训：通过实例操作进行。一名实训指导老师可以带教10名学员。
