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小学特级指导老师，有着非常丰富的教学经验,是小学语文老师的教学指导师,学科带头人。他的教学观是以思维论为核心的价值论、思维论、方法论三论统一的教学观。他认为语文教学应该有一个综合的价值目标，思维训练必须贯穿教学的全过程，既校正价值的取向又制约方法的选择，而方法本身也是有系统的，分层次的。他的教学方针是：承认差别、提倡个性、鼓励创造。
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