1-认定孩子应该能够控制自己很长时间,应该可以坐得住,他是故意坐不住,故意违反规则的;
2-给坐不住的孩子严厉的惩罚或者取消玩的权利;
3-在公开场合或私底下羞辱孩子,说他是个差学生和坏孩子;
4-不鼓励孩子,不给孩子委派任何的任务,很少让他有成功体验。
5-没有耐心,多讲几遍就要发火,这只会让孩子更加焦虑。
1)父母要坦诚地跟老师沟通,孩子没法坐很长时间,不是他不想,他就是做不到。所以不要强求孩子坐太长时间。课间,能尽量安排他动一下(比如跑个腿、发个纸、特别的任务等等);
2)每天都要让孩子有足够多的运动时间,别捆绑着他,让他尽量地释放自己;
3)教孩子识别哪些“动”会影响他人,引起麻烦,而哪些“动”是不会干扰别人;允许孩子有不干扰别人的“动”。
2,训练孩子觉知力和自控力,让他有成功体验
1)给孩子设置一些很短的安静目标,如果孩子能做到,就立即肯定他的自控力,让他有成功体验;
2)训练孩子的觉知力,让他在“脱缰”时能意识到,并对自己喊“停”!这是自控力的要点;
3)花很多的时间去识别孩子的天份,这类孩子很可能在某个领域有异常的天赋
3,与孩子结成同盟
1)跟孩子结成同盟,告诉他,你理解他的坐不住,而且你会帮助他减少麻烦,。
2)跟孩子说话始终保持缓慢、坚定、耐心的态度,吓唬与威胁会让孩子焦虑,进而表现得更加糟糕;
3)当看到孩子“脱缰”时,走过去,把手放在他的肩膀上,温柔坚定地让他“放松下来”。这个做法比吼叫更能让孩子控制住自己的行为。
如果孩子知道他最爱的人是他的同盟者,而不是一个裁判和监工。他就会全力以赴地对付他自己个性上的挑战,更有自主权和自控力,也会更有自信心。