机器人等级考试是见证学生技术实践能力成长的过程,是对创新学习成果的检验,也给孩子们提供了一个展示自我的平台。
自2016年起,全国各地教育、科协等主管单位陆续发文支持和加入全国青少年机器人技术等级考试工作。
山东、辽宁、吉林、黑龙江、河北、内蒙古、江苏、浙江、福建、四川、重庆等省市数十个教育局、
电教馆、地方科协等部门在当地组织等级考试工作。自2017年起,学会陆续与北京大学信息科学技术学院、
清华大学信息技术研究院、南开大学计算机与控制学院、北京航空航天大学电子信息学院、
北京邮电大学信息与通信工程学院、西安电子科技大学通信工程学院、苏州大学机电工程学院、
上海交通大学机械与动力工程学院、东北大学创新创业学院等十几所高校/专业院系的专家团队达成青少年机器人
人才标准共建和人才培养选拔合作意向,等级证书成为选拔人才中的助力证明。
部分家长希望孩子越早接触编程越好,但大数据调查结果显示,的编程启蒙年龄是4~6岁。
这一阶段可以带领孩子开始玩一些编程的相关游戏,做一个兴趣引导和前期铺垫,
主要目的在于带着孩子了解计算机基础知识、锻炼孩子的动手能力,对逻辑顺序的认知,
主要培养孩子的兴趣,正确引导孩子们对电子设备的使用。
6~8岁孩子的逻辑思维开始慢慢形成,这个时期可以学习简单的编程知识,熟悉并学会使用程序思维的特点,
如抽象、分类、分解等等,并且能够通过程序的思维使自己在生活中做事具有一定的条理性,
选择一个合适的工具平台进行系统学习,以便实现自己的想法。
如果希望孩子真正掌握编程语言,即便是scratch这样的图形化编程语言,
也需要孩子具备较成熟的逻辑理解能力,所以不能急于求成。
可以在孩子10岁左右(大概是小学五、六年级)结合兴趣引入硬件编程(例如Arduino)
或者代码编程(强烈推荐Python,如果有意参加信奥赛,可以学习c++)。