如何培养基本的英文写作能力-天津芝麻街英语

　　随着社会的发展，英语的学习得到越来越多人的重视，很多学员为了扩大他们的多重技能，提高他们的竞争优势。英语培训伴随着阅读能力和语言知识的不断提高，学生的部分注意力将转移到阅读材料的内容上，从而增长自己的阅读能力，能够更准确的发音。但英语写作同样是英语学习中重要的一部分，可以反映一个人的综合英语学习水平。写作既是英语学习的关键，也是一个难点。

　　对于英语写作的学习如何培养基本的英文写作能力，学习写作，正确的办法是从初学就开始背诵，并进行造句和简单的写作练习。背诵要建立在理解的基础上，如果不理解，死记硬背也没有用。很多朋友会问，那我记不住怎么办，或者背完以后没多久就忘了。其实我们需要的不是为了背诵而背诵，而是在背诵的过程中彻底吃透一篇文章，让它成为你的积累。在背诵的过程中，我们必须记住单词、句型，明白整篇文章的意思，这比孤立地背单词和看枯燥的语法书要强好几倍。

　　英语的听说读写是不可分割的整体，练写作，首先应该背诵，不妨从最简单的课文开始背诵，学什么背什么，无论统编教材、新概念二、三、四还是名人演讲。背诵，并默写，然后根据原文核查自己的拼写错误和语法。

　　英语的学习的基础能力增强了，再开始写。从造句开始。一开始目标不要太大，英文写作的书很多，但如果词汇都不够用，谈不上追求什么风格。造句，写日记，写essay，一步步来。还可以做汉译英练习，对照参考答案思考自己的问题所在。如果是应用文写作，可以多看英文原文的例子以揣摩风格。

　　学生英文写作的一大问题是搞不清楚语域，也就是说用词分不清语境，譬如在选词上分不清正式与非正式、书面语和口语。我当英文编辑时曾经做过大学英语四六级、专四专八模拟题的编加，发现很多高校英语老师都搞不清楚这些。另一个问题就是中国式英语学习思维.这还是因为模仿的不够，背诵阅读太少，另外中式思维也是原因。第三个问题，也是最难改变的：逻辑。很多中国学生写论文都存在着严重的逻辑问题。逻辑问题在汉语里很容易被修辞所掩盖，放到英文里就会很明显。逻辑问题和思维方式有关，中国语文教学重辞藻而轻逻辑，这就会影响学生批判性思维的发展，有的人中文写作就不知所云，再写起英文更是灾难。

　　文章写作中基础目的就是让人家看懂你的文章，最简单的方法就是文章开头点题，每段开头点题并紧密围绕中心，列出一二三，再总结大意。

　　学习英文写作可以更好地锻炼人的逻辑思维。有人说中国境内的学生不太用得上英文写作，其实不然。除非你一辈子都呆在那种连英文邮件都用不上的环境，否则还是有必要走向世界的。

　　除了打下坚实的语言基础，即一定的词汇、语法基础之外，大量的阅读也是必不可少的。通过广泛的阅读和与资料的广泛接触，一方面，我们可以积累大量漂亮的词汇、英语格言、警句、定语、习语、修辞和常识，将它们吸收和消化成我们自己的东西，然后写在文章中。另一方面，我们可以看出作者的意图和文章的总体框架。在此基础上，我们可以有意识地模仿作者在文本布局、文本衔接、措辞和造句等方面的技能。此外，大量阅读有助于提高英语的分析能力、独立思维能力和批判性思维能力。只有用英语思考我们的文章，才能避免中国英语的出现，创造出美丽而真实的英语作品。英语学习者在英语阅读中感受到英语学习的进步和成就，从而进一步激发他们对英语学习的兴趣。英语学习者通过广泛的英语阅读，获取知识，增加知识，拓宽视野，进一步促进英语学习动机的增强