两者的区别

　　1.毛笔柔软，书写时需要抬起。它需要练习手指力量，手腕力量和手臂力量。它的升降和按压动作更有利于表现线条的粗细变化，从而表现线条的丰富表现力；硬笔储墨量大，连续书写时间长。因此，它早已取代毛笔书写成为主流。
　　2.毛笔书法能表达大字；硬笔书法受到工具的限制。
　　3.刷子能自然呈现干、湿、空、实的效果；硬笔由于笔与纸之间的磨合，虽然会有这些变化，但变化很小。
　　4.毛笔书法需要长时间的学习和练习。它已经退出了日常写作阶段，可以作为一种爱好和特长；硬笔书法实用性强，相对容易掌握，为大众广泛接受。
　　正是由于它们各自的特点，使得书法艺术更为丰富，更有生命力，既可雅俗共赏。

两者密切相关

　　1.学习硬笔书法是学习软笔书法的快速通道。实践证明，先学硬笔书法，再学软笔书法，更符合学生身心发展规律，更能体现循序渐进的科学性。学习过几年硬笔书法的学生，花了一年多的时间学习软笔书法，可以以一种模式和风格写作，甚至通过中学书法班学生的考试。
　　因为在硬笔书法的学习中，读书、模仿、背诵书法的方法，以及笔迹、书法、结构、构图的学习能力不断提高，形成了良好的习惯。然后将这些方法和能力运用到软笔书法的研究中。学生在熟悉了书写工具和运笔方法后，可以一步一步地练习，取得很好的效果。
　　因为好成绩很快就会出现，学生学得越多，学生会就越有信心和热情。这比从5岁起代父母写毛笔字、铺纸、蘸墨水容易得多。它甚至会充满墨水。因为兴趣，学生不怕吃苦，持之以恒，所以他们更喜欢书法。
　　2.硬笔书法是对软笔书法的继承和发展。随着硬笔工具的出现，硬笔书法也应运而生。有人说硬笔书法写法正确没关系，注意文风就是毛笔书法。不过，我觉得既然叫书法，就一定要表现出它的艺术性。通过实践，我深深地感受到硬笔书法的最高境界是书写毛笔字的品位。
　　在硬笔书法教学中，我一直在努力探索和追求用硬笔书写毛笔字的效果。我带领学生书写传统的毛笔书法铭文，特别是线条的重量变化，观察每一笔的形状，甚至是笔画的形状，并经常练习。从教学开始到创作开始。
　　为了达到毛笔字的书写效果，我带领学生用小软头笔写毛笔小楷，用中软头笔写核桃楷。经过一段时间的训练，很多观众认为学生展示的作品是书法。
　　这样，经过几年的学习，学生不仅可以将学习成果应用到日常生活中，还可以展现硬笔书法的艺术性，取得良好的效果。同时，也激发了学生学习软笔书法的兴趣，为学生顺利转入软笔书法奠定了坚实的基础。

两者对学生的教育效果相同

　　两种书法虽然使用的工具和书写效果不同，但教学要求相同，在教学中的教育作用相同。
　　它们都有助于提高学生的观察和分析能力，帮助学生养成一丝不苟、专注的习惯。在书法学习中也会不自觉地形成坚持不懈的学习精神和严谨谦虚的态度。因此，书法学习将对学生的德育、智育和美育产生深远的影响。
　　教师的努力写作应该成为学生的榜样。既然硬笔书法的最高境界就是毛笔字的书写品位，那么教师不仅要具备优秀的软笔书法基本功，还要运用软笔来指导硬笔书法的教学，否则，硬笔书法教学的效果也是有限的。只有这样，才能有效地进行硬笔书法的普及，全面提升学生的书写水平。同时，也能挖掘书法有潜能的学生进行特长培养，传承书法艺术，使书法艺术后继有人。