教师良好教学心态的培养途径

发布时间：2017-07-25 10:43:50 已帮助：219人 来源：天津奥希教育

　　教师良好教学心态的培养途径：
　　（1）创设优雅的教学环境。
　　改变办学条件、建设花园式校园，提高教师的地位、解决教师的后顾之忧，都有利于教师保持良好的教学心态。当然这些都是职能部门的事，但提出来的目的，旨在“仁者见仁，智者见智”。
　　（2）提前进入角色。
　　教师上课前，应尽量想一些愉快的事，如以前教学的成功、领导同事的赞扬、学生的兴趣等，以冲淡自己的杂念，形成良好的教学心态。
　　（3）采用“虚静”手段。
　　教师也是普通人，也有七情六欲，想一下子把忧愁烦恼统统丢在教室之外，实际上是不容易做到的，对此要我国吸取古代文人中的“虚静”说，即文学艺术家在创作之前要使自己进入的一种“虚静”状态。庄子主张写作前要做到“视忽冥冥，听乎无声”，“无视无听，抱神以静”；刘勰也说：“陶钩之思，贵在虚静”。意即良好的创作心态是可以通过某种酝酿和控制来促成的。其实教学活动也是一种创作过程，因而适时采用“虚静”手段，则能使教师控制好心态，忘却杂念，战胜自我。
　　（4）建立良好的人际关系。
　　良好的人际关系是良好心态的基础。有人说“同行是冤家”、“文人相轻”，而新时代的知识员工应以广阔的胸怀、健康的心态去面对各种人际关系，和同志、领导密切合作、师生感情交流、家庭和睦相处，着力营造良好的教学外围气氛，在接纳别人的过程中被别人接纳，在欢迎别人的过程中被别人欢迎，确保心情愉快地进行教学活动。
　　（5）战胜各种“诱惑”。
　　当前社会充满诱惑，“行业差别”悬殊，经商“下海”者有的腰缠万贯、花天酒地。而教师辛辛苦苦、勤奋耕耘，却寂寞清贫。对此，教师要安贫乐道，要耐得住寂寞，能在各种“诱惑”面前，做到心静如水，心平如镜，唯有如此，才能无愧于“园丁”和“人类灵魂工程师”的光荣称号。才能以积极良好的教学心态去塑造青少年的美好心灵。
　　（6）提高思想修养。
　　“提前进入角色，学会‘虚静’”。对培养良好的教学心态来说，仅仅是一种短期手段，教师要想建立良好的人际关系，战胜各种“诱惑”，长期保持积极良好的教学心态，关键在自己要具有崇高的思想境界，无限忠诚于人民教育事业；爱护学生、关心同志的诚挚感情。只有这一切，才是形成积极良好教学心态的前提和，这也是我们许多优秀教师不管遇到多么大的挫折和不幸，仍能保持其良好教学心态的根本原因。
　　（7）成功暗示。
　　坚持自我激励，保持巅峰状态。自我激励的方法很多，撰写自我激励的成功宣言，每天早晚大声朗读一遍，你会找到一种久违的激情和冲动。则是一种自我暗示激发潜意识的有效方法，实施你的成功宣言：今天是我新生命的开始，我从现在起立即行动！我坚信我所从事的事业是神圣的事业！我是最优秀的！我每天神采飞扬！我拥有成功的习惯！任何困难都阻挡不了我前进的步伐！

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