5种常见少儿英语学习问题

　　1.选择分级阅读材料，在原版阅读中加强对单词义项和用法的理解
　　不要告诉孩子，你要背多少单词，才能看懂英文小说和报纸。随时给孩子成就感是很重要的，让他们能自觉或者不抵触背单词这个任务。通过阅读，记忆新单词，回顾已知单词，增加单词的记忆量。
　　2.把单词卡片贴在家中随时可见的地方，保持单词在大脑中的活跃度
　　随时都能看上两三个，是保持单词活跃度的好方法：把单词和两到三个例句写在卡片上，放在卫生间的镜子，床头，书桌，或者餐桌上。要注意的是，这里并不需要附上中文释义，否则语言就从“用”就变成“中译英”了。
　　3.用自然拼读法拼单词
　　孩子学习自然拼读后，在认识新单词的时候，不要直接听有声字典或者请老师发音，可以试着用自然拼读法发音，然后根据正确读音把单词拆分成音节，看看每个音节都是怎么拼写的，之后再反过来根据发音，尝试自己拼写出字母。
　　4.结合单词的词根词缀成群记忆
　　对于已经上了初中和高中的孩子来说，随着单词量增多，有了一定的词汇量，可以试着通过词根词缀来记忆单词，发现单词之间的联系，这样记忆单词反而效率更高。

　　1.看原版动画短片/电影
　　建议孩子有时间的话，可以先完整地看一遍，熟悉并理解情节。看完后，让孩子以2-3分钟为段落，进行有意识地跟读模仿，在跟读的时候，要注意：单词本身的发音；不同情景中句子的语音语调以及句子以及段落的韵律节奏。
　　2.听儿歌或VOA慢速英语
　　小年龄段的孩子们可以选择听儿歌，大年龄段的孩子们可以选择VOA慢速英语。听时要注意：（1）反复听1-2遍儿歌，熟悉大意：无需配合文本，重点放在“听”；（2）听一句，模仿一句，不熟悉的可以反复模仿：要关注单词发音、语音语调和节奏韵律，还建议将自己模仿的录下来，反复比较并改进，纠正自己的发音。
　　3.提高输出频率，多说多练提高口语表达
　　语言学习不仅要输入，还要及时输出。爸爸妈妈们可以有意识地跟孩子进行简单的英文对话，注意要尽量让孩子们多说完整的句子，如果孩子有发音错误，一定要及时引导、及时纠正。

　　1.引导式地鼓励孩子说整句
　　当孩子在回答问题时，兴冲冲说出自己所学过的单词时，爸爸妈妈们应该意识到，孩子的整句意识比较薄弱，应该通过这样的方式进行引导：
　　孩子上小学后，家长们对于孩子的英文要求更应该有所不同，这种不同体现在句子的完整表达以及语法的正确性。
　　2.读简单的绘本或者故事书培养语感
　　爸爸妈妈在带领孩子读绘本的过程中，要以培养孩子的语感以及整句意识为主
　　3.看简单的英文视频，动画片，通过模仿来培养语感
　　孩子的模仿能力是很强的，即使他并不清楚他说的某句话是什么意思，但是他能说，他会说，今后当他学到这些句型的意思的时候，他们再吸收，那就是轻而易举的事儿了。
　　4.在趣味英语游戏中培养语感
　　孩子们最喜欢的就是游戏啦！在此给家长们推荐几个有趣的小游戏

　　1.在语境中学习语法
　　孩子回家以后想要复习巩固一般过去时的知识，可以以写日记的形式，记下自己今天都做了什么；还可以发挥自己的想象来编写故事，甚至可以配图，创作自己的连载漫画。
　　2.在游戏中练习语法
　　练习一般现在时第三人称单数：如图，家长可以给孩子设计这样一个表格，跟孩子一起填写时间、地点、人物和做什么，然后造句。需要注意的是，孩子写下的句子要鼓励他自己进行检查，看看是否忘了加冠词、介词等。
　　3.观察归纳总结语法规律
　　例如：学习反意疑问句(Tag question)，孩子在课上根据老师的引导，观察例句，尤其注意动词的变化，然后可以自己试着总结句子结构，再跟书上给的语法知识点总结进行对比，看看自己是否真正理解了这个语法概念。
　　4.通过原版书籍的阅读内化对语法的理解
　　英语原版书的阅读也有助于孩子将所学的抽象的语法知识具体化，阅读中有大量的情境中的例子让孩子在潜意识中加深对语法概念的理解，从而使孩子在语言的输出过程中不自觉的注意到这些规律。
　　5.同时结合一定量的习题
　　学习一门语言离不开练习，但是需要注意的是练习过程中需要输入性练习和输出型练习相结合，才能更好的掌握和运用语言。

　　种：同时开始接触拼音和自然拼读
　　因为两套体系都与拉丁字母有关，所以孩子在一开始接触的时候，很容易搞错读音。
　　第二种：学习一段时间的自然拼读后学拼音
　　这往往是因为自然拼读的学习方式过于刻板，练习量不够，没有达到自如运用的程度。
　　想要熟练运用自然拼读，大量不同类型的练习是必不可少的：
　　（1）熟悉字母和字母组合发音
　　（2）通过网上动画强化发音记忆 　　（3）利用故事情景，系统学习
　　（4）制作word family练习小册子
　　（5）进阶自然拼读故事练习