告白与告别：这是我的十五年，也是我的黄金时代

发布时间：2017-06-02 13:29:23 已帮助：150人 来源：武汉飞渡教育

　　是“乘”。
　　是欲说还休。
　　今天大概是最适合告白的日子。除却大众用玫瑰和钻戒对这个词的点缀，我在“告白”这个词背后看到的，是《孟子·梁惠王下》的 “有司诸臣，无告白於君。”
　　跑到浴室洗把脸，看到镜子里略显苍老的面容，内心深处莫名一阵突如其来的悸动。自诩仍然年轻，但岁月的痕迹在脸庞却是如此明显。原来已经2017年。我似乎在今天这个特别的日子看到十五年前的自己。他青涩，他单纯，他张狂，他满足。他活在诗一样岁月里 ——
　　五陵年少金市东，
　　银鞍白马度春风。
　　落花踏尽游何处，
　　笑入胡姬酒肆中。
　　是“风”。
　　是恰同学少年。
　　那时激昂文字，挥斥方遒，梦想仗剑走天涯。
　　怀揣着美国大学的录取通知书和全额奖学金以及我的美国梦，但不幸亦或是幸运地遇上了9.11，三次被拒后迷惘地徘徊在使馆区的街头，不知自己的未来在何处。本准备按部就班地在国内继续读书，混一个自己不喜欢也注定无所成就的学位，但鬼使神差地在暑假去了我的老东家面试，通过了初试，复试，再试…一轮轮下来被告知要在北京接受进一步的培训和筛选，时间可能长达数月。
　　现在回想起来，也只记得多年前的那个下午，那时还没有雾霾，我站在阳台，天空很低，云层里透着光。“万物皆有裂痕，那是光进来的地方”。几乎没太多的犹豫，直接去学校办理了退学，暂缓了刚刚开始的研究生学习生涯。
　　毫无预兆地，甚至阴差阳错地，我就这么进入了教育培训行业。
　　每个“北漂”都住过没有窗子的地下室，这样的情节被娱乐剧反复刻画，甚至显得啼笑皆非，但那的确是我当时在北京的生活——几平米的房间里，一张床一张桌子，没有电话没有任何电子产品，哦，唯一有的就是一部传呼机。桌上堆满了英文字典和历年四六级托福考试真题。每天除了备课还是备课，没有电脑，教案全是手写，一节课的逐字稿就是一部中篇小说。
　　从一个初出茅庐的合格教师，到精通一门课的优秀教师，再到当地同类型课程的教师，进而成为全国最的培训师。没有节假日，没有正常的休息，每天平均上课五小时，寒暑假每天平均上课十小时。动辄一个班四五百人，一个段子就是震耳欲聋的欢笑声。课下回答问题，人均三十秒经常就是半小时……成就感混杂着疲惫感浇灌着我的前十年。
　　我从来没有歌颂或者鼓吹它，也没有因为粗糙不堪而不去回首它，对我想要做的教育而言，它只是习以为常，是我想做好教育的初心，是我为之终生奋斗的决心。
　　十年一觉大梦归。
　　是“破”。
　　是不破不还。
　　离开老东家，创办飞渡的理由有很多，在很多场合也念叨过，在此也不想再一一赘述。或许是时间过于久远，很多曾经的恩怨情仇也已渐渐淡忘，或许是在飞渡初创时的酸甜苦辣面前，都不足提及。
　　没有了稳定的收入，背负着每天一睁眼就随之而来的房租人工以及要给母亲看病的压力，曾经在一天之内，武汉四所重点中学门口发放了六千份传单，然后苦苦守候了数周，渺无音讯……守望着，终于迎来了飞渡的个学生。习惯了几百人的大教室，一开口就是不自觉的“同学们……”，结果却发现并没有“们”。
　　我似乎又回到了之前的一方天地：一人一桌，一书一本，一师一生。“不破楼兰终不还”——其实当时的内心并没有这些，只是在与一个个孩子浸泡的过程中慢慢地实现自己的教育梦想——不只是培训，更多是教育。在花费了七八年感受如何教书之后，逐渐开始了育人的工作。每个孩子的成长轨迹，他们的心路历程，所有习惯的改变，观念的升华，格局的开拓也逐渐成为了我关注的重心。课程之外，和孩子们聊人生，谈规划，请到哈佛耶鲁Google高盛的同学们回来给孩子们描绘未来的蓝图……忙碌而充实，又如此富有成就感。
　　也正是因此，我发现自己仍然还是当年的那个性情中人，在所有的失去背后，依然保有感动的能力。依稀想起了自己的青葱岁月，梦想着裘衣白马少年仗剑行的年代，我也一样激情，一样感性。
　　是“浪”。
　　是千帆过尽。
　　有天下班回家，处理工作微信的罅隙看到电梯里面的楼盘广告，海报上问我，“你想收获黄金时代吗？”。 大概我的同龄人，提到黄金年代会想到2008，它应该是大多人理想中的黄金时代的终点了。从1998年开始，以香港回归和洪水开始，到2008年结束，以北京奥运和地震结束。
　　那个时候的朴树还在唱“生如夏花之绚烂”，“今日归来尚早/天真作少年”，而不是现在的“平凡才是唯一答案”；那个时候的格瓦拉还是那句“我在想，革命是永垂不朽的”，也是那句 “我的兄弟，如果你想做一颗星星，你还得不念旧恶地照耀他们”，而不是现在印在潮流文化衫上的流行图案。
　　但总归有一些东西是不变的。
　　记得多年前，我告诉自己要成为一个我想成为的人。可是行年愈久，我愈觉得，我想成为的人永远是一个进行时。或许说，我这辈子也无法成为那个我想要成为的人。但这并不阻挠我认为当下此刻就是我的黄金时代，一切都会往好的方向发展，不是出于政治与主张，而是出于本能。
　　这种本能里包含着太多对于教育的热爱和尊重。直到现在，我也一直觉得教育是十分微妙的事业，它的效果永远是在多年以后才得以显现，它太潜移默化了，甚至到了习以为常的地步。我从来不奢望每个学生会记得我，但是我确信，总有一天，当他们走到街上，走到太阳下，如果能够回想起我，那时的他们，一定已经是乘过风，破过浪。
　　乘势高飞意壮哉，
　　风雨云霄雪皑皑。
　　破釜沉舟远天涯，
　　浪酒闲茶飞渡来。
　　是“乘风破浪”。
　　是我。

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