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原金榜高复历史学科组组长,具备扎实的教育教学理论功底,读研期间多次发表学术论文,教学理论作品等身。在教育教学实践中,擅长根据学生知识构成、学习能力和心理状态制定合理教学计划。让学生理解数学源于生活,又服务于生活的一般规律。启发学生发现事物之间的联系与区别,一发现相似,探究不同;转化不同,归为相同。
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