现在教育自主版权日语教材——《走遍日本》

  近年来，随着中日两国在多个领域内的交流、合作不断加强，日语学习者的人数也在与日俱增。目前，在外语学习方面，日语已经成为仅次于英语的第二语种，而且学习者的目的也日益多样化。现在市面上有多种版本的日语教材，但是各种教材在凸显其特色和优势的同时，也多少存在着不足之处。有的教材单纯以公司工作为背景，有的教材单册内容过于单薄。

  《走遍日本》系列教材是由陕西现代教育高级副校长、首席教学专家、研究生导师王精诚教授为总主编，以日语教学经验丰富的中、日籍教师合作编著的，现代教育自主版权的系列日语教材。该教材突破了传统的“教材是教材，考级辅导是考级辅导”的日语学习模式，将日语学习与考级指导融为一体，方便学生学习日语。

　　1、注重实用性，提高学习者的语言运用能力。
　　本系列教材选取了赴日生活常见的场景、活动，以此为背景展开教学，使学生不仅能学到语言知识，更能了解日本的实际情况，加强学习者运用语言工具解决具体问题的能力。
　　2、培养听、说、读、写、译等多方面的综合能力。
　　本系列教材不仅注重语言知识、语法、词汇的学习，还通过多样化的练习，提高学生在听力、会话、翻译等多方面的综合能力。
　　3、与日本的对外日语教学接轨，采用“日语教学语法”中的术语表达体系。
　　目前日本对外日语教学中大多采用“日语教学语法”中的术语表达体系，“日语教学语法”区别于之前国内常用的“学校语法”体系，更能反映现代日语的特征、本教材全面采用“日语教学语法”的术语表达体系，与日本的对外日语教学接轨。
　　4、紧扣主流考试要求，针对性强。
　　本教材紧扣“日语能力考试(JLPT)”、“实用日本语鉴定考试(J.TEST)”等主流考试的要求，根据中国日语学习者的特点，合理配置语法、句型、词汇等学习要点。 　　本教材以日本语能力考试3级、4级的语法表和词汇表为依据，将日本语能力考试3级、4级要求的词汇、句型、用法合理地编排进教材中。并且在课后练习中设置针对考试的练习环节，通过多种途径使学生在学习后不仅能掌握必须的语言知识和语言能力，同时具备较高的应试能力，有助于提高。
　　5、中日教师共同合作，倾力编著。
　　本教材由日语教学经验丰富的中、日籍教师合作完成，无论是框架的设定、场景的选取，还是内容的编写，都吸取了教学一线教师的宝贵意见，并结合了日语语言学、教育学领域的最新研究成果，使编写质量得以。
　　6、具有较强的连贯性。
　　本教材由几个主要人物贯穿始终，让学生与教材中的主人公共同成长，体验在日本学习、生活、工作的各种场景。
　　7、加强学生的自学、自测能力。
　　本教材全书标注注音假名(综合测试部分除外)，并设有小测试、单元复习、单元测试和综合测试的环节，在课堂学习之余，为学生设定了更广泛的自学、自测的空间，提高学生自我学习的主动性。
　　8、分层次教学、分层次掌握。
　　本教材在词汇方面，根据日本语能力考试词汇表，对单词进行了分类，满足了不同层次和要求的学生的学习需求，使教师在教学时能根据自己的要求添减学习内容，学生也可以根据自己的需求灵活掌握。
　　9、丰富的插图有利于学生的学习、理解。
　　本教材插图丰富、紧扣内容。不仅能提高学习的趣味性，有利于学生理解教学内容，更提供了了解日本社会文化的小知识。
　　10、另配有《学习辅导用书》，内容包括课文翻译、强化练习、练习参考答案及听力题原文，对教师和学生都有很好的辅助作用。

  本系列教材的编写主旨在于博采众家之长，将必须掌握的语言知识、语法、词汇等融入相对精炼的篇幅之内，提高教材的实用性，以加强学生的交际能力。