在10月初刚刚落下帷幕的China Thinks Big创新研究项目大挑战（简称CTB）的全球总决赛上，来自北京王府学校高三年级的董夏华、苑楚婕、刘凯然、李罗毅夫、刘奕潇5名同学，组成了名为“五头巨兽”的参赛小组，以主题为“高中生支教时长——我们与这些孩子不能只是一面之缘”的竞赛课题，参与了2020 CTB全球总决赛的激烈角逐。

今年共有80只小队、400余位高中生，齐聚全球总决赛巅峰对决的舞台。同时，今年也是CTB首次采用线上“云挑战”的比赛形式进行。在历时4天的挑战中，王府学子李罗毅夫、刘凯然、苑楚婕3名同学，以硬核实力和出色表现，荣获包括CTB全球总决赛个人赛金奖（排名）在内的多项大奖。

个人赛作为CTB全球赛的经典环节之一，其目的是测试同学们定义问题和推理问题的能力，十分考验同学们的核心思辨能力。在紧张激烈的2小时个人赛中，参赛者要完成几乎与GMAT考试中的AWA分析性写作难度相当的赛题，挑战程度堪比商学院入学考试。而王府学子用他们真才实学的拼搏精神，交出了一份满意的答卷，载誉而归！

CHINA THINKS BIG

全球创新研究大挑战

China Thinks Big创新研究项目大挑战（简称CTB），是以学术研究和社会实践推动社会创新的国际级别高中生创新活动。

CTB源自哈佛大学传统的研究课题展示项目“Harvard Thinks Big”， 最早在2012年由哈佛和清华经管学院联合启动。8年来，CTB联合耶鲁、斯坦福、清华、北大等数十所国内外大学教授、诺贝尔奖、普利策奖得主与各领域专家学者，向世界范围华人中学生提出研究课题和创新挑战。

CTB从与大学接轨的学科知识出发，着眼身边生活，以名校学术方法论为蓝本，通过项目制学习（Project-based learning），旨在培养高中生学术与创新能力，以原创观点和创新方案践行“立大志，做小事”(Think Big, Start Small)的项目精神，提升大学接轨程度(college-readiness)，服务国内外知名学府的人才培养和选拔，解决身边的社会问题

8年来，CTB已经成为世界范围极具影响力的华人青少年跨学科挑战项目，历届获奖者中走出了多省高考状元、近百位哈佛耶鲁等常春藤级世界名校录取者、上千位世界知名学府和国内自主招生录取者，在过去几年中已成为海外大学录取、国内大学自主招生等升学体系的重要奖项依据。

同学们，如果你也对参加CTB充满期待，如果你也想和来自世界各国的优秀高中生们同场竞技，那么新一轮CTB比赛报名千万不要错过。划重点：提前批报名11月1日截止，常规批报名11月29日截止。我们相信，下一个获奖者就是你！

We at BRS are proud of our Grade 12 student team which competed in the China Thinks Big Project (CTB) Challenge 2019-20 Global Finals this October. Dong Xiahua, Yuan Chujie, Liu Kairan, Li Luoyifu, and Liu Yixiao distinguished themselves in the Voluntary teaching of high school students—We will not see you for ‘one last time’ program from the other 80 competitive teams around the globe. Li Luoyifu won the CTB Global Final Individual Competition Gold Prize (ranked 1st), and Liu Kairan and Yuan Chujie won the CTB Global Final Individual Competition Second Prize (ranked in the top 5-15%).

China Thinks Big (CTB) is a research-oriented social innovation challenge which originated from a collaboration between Harvard and Tsinghua University in 2012 and has since expanded to become one of the largest high school social innovation programs in China. Advisors and partnerships from more than fifty universities and institutions and thousands of teams from across the world participate each year. Prioritizing learning and skill acquisition, CTB aims to provide all participants with a strong academic foundation, beginning with a series of meaningful online learning modules, developed by Harvard College students, which cover each step of the project. Learning and applying the information provided by these modules is strongly recommended, as they prepare teams to meet CTB standards and build skills critical in university and beyond.

Congratulations to all on a job well done!