“人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开”。在这春暖花开的美丽时节，在家长和老师们的共同期盼之下，上海诺科学校静安校区于2021年3月29日至2021年4月2日迎来了2020-2021学年春季学期的“家校一对一”的活动。“家校一对一”已然成为上海诺科学校的特色活动，家长和老师作为孩子成长的“引路人”，彼此之间的沟通显得尤为重要，在这一次学校组织的“家校一对一”活动中，老师和家长们都本着一切为了孩子的目的，在学习与生活中为孩子们提出了有针对性的建议。

“人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开”。在这春暖花开的美丽时节，在家长和老师们的共同期盼之下，上海诺科学校静安校区于2021年3月29日至2021年4月2日迎来了2020-2021学年春季学期的“家校一对一”的活动。“家校一对一”已然成为上海诺科学校的特色活动，家长和老师作为孩子成长的“引路人”，彼此之间的沟通显得尤为重要，在这一次学校组织的“家校一对一”活动中，老师和家长们都本着一切为了孩子的目的，在学习与生活中为孩子们提出了有针对性的建议。

在活动当天的清早，老师们就将活动现场做了精心的布置，饮品、点心、水果一应俱全，就连点缀现场的鲜花，也是当天一早送到的，让家长和老师们的沟通环境变得无比温馨。

参加活动前，家长们都收到了精美的电子邀请函；活动当天，家长还收到了由教务处老师亲自设计的印有学生成绩的家长记录表；这一份小小的纸张不仅能让家长及时了解孩子的学习情况，同时作为笔记用纸，也为家长在和老师交流时做笔记提供了很大的便利性。

在活动现场，任课老师同家长一起规划了孩子的学习方案，根据每一位孩子的学习习惯以及不同科目所掌握的程度，为学生制定了有针对性的学习方案，量体裁衣，更好地帮助到学生进行系统性的学习；同时，对于家长的各种疑问，老师们会当场进行答疑解惑，消除家长对于孩子学习方面的顾虑。

在参加了“家校一对一”活动后，家长们普遍对此次活动留下了深刻的印象，纷纷表达了自己参加活动时的感受和想法：

G1 Eliza妈妈

半年多前，我们怀着忐忑不安的心情把孩子送入了诺科静安校区，从未离开过我们的孩子是否可以适应住校的生活？孩子从体制内转入体制外，适应期要多长？……那时一切的不安，都是在班主任Amy老师频繁的反馈和每周五的家校沟通中得到了安抚。

一晃眼，我们算是“熊猫班”的老生了，参加“一对一”的家长会，也已经几次了。相比于半年前，如今的我们，心情是期待的、安心的。家长会上，各科老师一如既往的认真负责，对孩子的校内表现都能如数家珍，甚至可以讲到每一个细节。有时，我们大家都会因为聊到孩子的一些事情而开怀大笑，仿佛一家人在一起聊着自家孩子的故事。“一对一”的家校活动，不仅让我们对孩子的了解更加全面，掌握孩子的学习状态和需要努力的地方，也让我们有机会和老师讲述孩子在家时的状态和我们家长的期待。

诺科老师们，说话的姿态是温和的、真诚的。老师们身上的正向能量让我们孩子变得积极、乐观、上进。老师们每一个信任的眼神，每一份鼓励都给予了孩子很大的勇气。半年来，孩子的变化是巨大的，她开始和我们讨论自己学习上的弱势科目，以及接下来的计划安排；自己能安静地待在房间里自主学习，不再需要我们的反复催促……

青春期的孩子，她渴望独立、追求平等。诺科老师们始终扮演着孩子“生活的照顾者”、“情感的支持者”、“人生导师”的三重角色。谢谢老师们的真诚付出！

G1 Ona妈妈

我是学生Ona的妈妈，这是孩子来诺科后我参加的次家长会，将以“一对一”圆桌会议的形式展现，和传统的家长会不同，家长不用去礼堂而是在茶楼和老师做当面的交流。我之前一直认为家长会应该在一个比较正式的情况下，由学生、家长和老师三方一起参与。这次收到会议邀请，让我一方面感受到了诺科的独特和创新；另一方面，我也很疑惑，此次会议该如何进行。于是，抱着疑惑和期待的心情，我在当天准时赴会，刚到茶楼门口就有位年轻朝气的老师在热情迎接，此时激动忐忑的心情也平静了不少。步入茶楼，次照面，每个老师都阳光热情很有感染力，短暂的介绍和交流体验让人很愉悦，没有压力。他们很有教学方法，用经验帮助我分析孩子身上的不足和有待提高之处，主动不辞辛劳的关心培养孩子的学习能力，我被深深打动了，我感受到了老师对孩子们的关怀，对事业的热枕，十分感谢！这次的交流让我充分了解了孩子的近况，希望这一个个年轻有为的老师们把这些优秀的品质也能赋予在诺科学子的身上！

G2 Leo妈妈

阳春三月末，在学校的组织和Amy老师的沟通下，很高兴有机会和各位学科老师一对一地面谈。老师们亲切、负责，说起孩子的情况都是细致入微、言之有道。平时孩子都在学校，作为家长，这些情况都是我和爸爸想了解的。从早上九点开始，整整聊了将近三个小时，意犹未尽。本次会议带给我的感受主要有三方面：一、诺科学校有一群优秀的、负责任的好老师；二、参照孩子的实际情况，每个学科都进行了有效沟通，更和老师探讨了具体的思路和方法，制定了目标；三、在诺科，有良师益友同行，对孩子和家庭都将是一段珍贵的回忆。感恩感谢学校、老师和同学！

G2 Claire爸爸

经过“家校一对一”圆桌会议，让我感受到每一位老师对小孩的学习教育都非常的认真、用心、细心，老师们付出了很多，也做到了因材施教，给予了小孩很多的激励和肯定。在生活上，老师们也提供了许多帮助，和孩子进行沟通互动，对孩子的了解甚过家长，对孩子的身心健康发展起到了重要的作用。真心感谢老师们的辛勤付出，小孩有你们的陪伴，让我们感到更加安心。

G2 Edward妈妈

有幸参加诺科静安校园的圆桌会议，作为新生家长，我也是次接触这么特别的会议，应该是疫情关系，校方安排了校园门口的茶室场地。首先，接待我的是年轻帅气的教务处老师；随后，就是各科高颜值、温柔、帅气的老师，大家围成一桌分析讨论。会议前几天，我还是一头雾水，对于我们这学期从宝山校区转到静安校区，本来我们对A-level课程也不太了解，还有孩子的学习能力，我们也担心，会上经过我们班主任Amy老师和各科老师的耐心解说，反馈了孩子在学校里有良好的学习态度和习惯，作为家长，我也是非常惊讶！自从孩子进了静安校园，他的学习变化确实是很大的，作为家长的我，是非常感谢各位老师的！特别感谢班主任Amy老师平时对孩子的帮助！

不仅是家长，在参加了“家校一对一”活动以后，G1年级班主任Diana老师也表达了自己的看法。“我们在与家长的交流中，既向家长们介绍了孩子们好的学习情况和学习状态，和家长们阐述了孩子们需要改进的地方，也与家长配合着解决了孩子们在生活上和学习上的一些问题，并且也解答了家长们的疑问等等。所以，一次有效、高质量的家校沟通，使家长们更加了解孩子们在学校的学习状态，也使老师们更深入、更清楚地了解孩子们的性格特点，无形中为今后的教学提供了帮助、提高了效率。”

作者
Johnson老师, Diana老师, Eliza妈妈, Ona妈妈, Leo妈妈, Claire爸爸, Edward妈妈