课程介绍
发布日期：2020-03-24 13:12:27
北京二十一世纪国际学校小学部教学设施齐全，教育理念先进，国际特色明显，将学习兴趣的培养放在位，让每一个学生全面发展，将个性特长的培养放在优先地位。除国家规定的课程外，还开设体现国际特色的校本课程和兴趣特长课程，为学生提供全方位的成长平台。
小学部以“塑中国灵魂，育国际英才”为培养目标，将中华传统文化精粹与国际先进教育理念和现代化教学方法相结合，实施具有中国特色的国际化教育，并与我校初中、高中课程体系接轨，建立了十二年一贯制的完整教育链条。培养全面发展、个性发展、可持续发展的学生。
小学部现有31个教学班，学生860余人。学部教学设施齐全，教育理念先进，国际特色明显，已经构建起一套完整的课程体系。并拥有一支师德高尚、专业精湛、乐于奉献、善于创新的教师队伍，整体学业质量水平位居海淀区前列，英语水平尤其突出。在取得优异成绩的同时，更重视学生的过程性评价，一年级过渡期将不采用试卷评价学生。
小学部的课程观是：全课程、育全人、全程育、全员育。让每一个学生热爱学习，将学习兴趣的培养放在位;让每一个学生全面发展，将个性特长的培养放在优先地位。除国家规定的课程外，还开设体现国际特色的校本课程和兴趣特长课程，如EP英语课、公民课、博识课、武术课、舞蹈课、网球课等，这些课程均采用独自开发的校本教材。60多个菜单式兴趣特长班，孩子们可以自主选择，实现了教育的“私人定制”。“贸易节”、“体育节”、“艺术节”、“读书节”、“英语节”等丰富多彩的活动可以为学生提供全方位的成长平台。
小学部在开全开足国家课程同时，充分体现我校办学特色，为学生开设了多样的选修课程，建立了一套适合少年儿童身心健康发展的全新课程体系。
特色活动：“贸易节”、“体育节”、“艺术节”、“读书节”、“英语节”、“戏剧节”……丰富多彩的活动为学生营造幸福的童年，让学生快乐成长。
语言环境：外教专业教学，竞赛激发动力，“世界课堂”、“世界游学”课程完成“浸润式”教学，让语言学习自然而然的发生。、
多元育人
礼仪育人：让学生识礼，知礼，懂礼；
环境育人：为学生营造优质活动空间；
活动育人：实践活动回归教育本质；
德育课程体系化：为学生搭建立体化成长空间。
经过二十年办学经验的积淀，小学部已经构建起一套适合少年儿童身心健康发展的全新课程体系。我们的课程观是：全面发展观、整体育人观、个性发展观。让每一个学生热爱学习，将学习兴趣的培养放在位;让每一个学生全面发展，将个性特长的培养放在优先地位。小学部还非常重视学生的兴趣特长发展，利用学生课外活动时间，共开设了53个不同的兴趣特长班。孩子们可以自主选择，根据需要确定自己喜爱的课程。经过多年的文化积淀，形成了多元文化教育特色。国学、音乐、形体、美术、书法、陶艺、网球、各种棋类、计算机、科技等课程开拓了视野，增长了知识，发展了能力，培养了情操。
六个年级各有侧重：一年级游戏，二年级手工，三年级趣味历史，四年级趣味地理，五年级理财，六年级探究，丰富多彩的课程使得学生在校得到了全方位的发展。
EP英语：
我们的英语教育理念是：限度地利用书面和口头表达的机会，为学生创造语言输入的环境。在没有语言的“海洋”里，学生不可能获得真正意义上的“游泳本领”。
EP的含义：
EP的含义是小学定位式教育，是学校自主开发的小学英语课程。EP英语注重阅读过程中的通畅性和趣味性，强调快乐阅读，满足孩子的成就感。EP英语教材包括听故事学英语，朗读训练，自然拼读法，阅读和引导式写作五大版块，以各版块不同的组合形式，分布在六个级别中。
学科整合：
学科整合，是新课程倡导的一个重要理念，也是课程发展的必然要求。与传统分科设置的封闭、孤立定势相比，学科整合为学生提供了更加广阔的发展空间。实现学科整合的关键是通过跨学科备课，精选主题，锁定结合点，形成课程的增长点，最终实现课程与生活的结合，使小学课程焕发出新的生命力。
兴趣指数：
小学部学科教学的核心追求是：让每一个学生热爱学习;将学习兴趣的培养放在位;通过学情调查、问卷调查、谈话调查、课堂观察，建立学科兴趣指数，作为考核教师教学能力的指标。
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