北京市东城区京杜学校是国内首家以“综合评价”升学为特色的高中。依托与昆山杜克大学的深度战略合作，学校基于大学综合评价录取的考察因素和方法设计培养方案。从学生入学起，学校便为其建立完整的成长档案，记录项目实践和社会实践，帮助学生在升学面试时展现能力。学校还与美国安妮怀特学校和斯坦福在线高中建立合作关系，引进相关课程资源，为学生提供多样化的升学路径选择。
北京市东城区京杜学校是一所由北京市东城区引进、经北京市教育委员会审批的民办非营利性高中，于2026年秋季迎来首届学生。学校位于北京市东城区二环核心区的传统四合院内，定位为“小而精”的民办创新高中，致力于提供融合中国文化底蕴与国际教育视野的“高考+国际”双轨教育。
双轨制与综合评价培养模式
双轨并行，灵活转轨：提供“国内高考”与“国际留学”双轨路径，高一阶段两轨共通（兼顾语言标化与通识课程），高二、高三根据学生评估结果进行分流，提供充分的试错与转轨空间，避免“一锤定音”。
综合评价导向：以“综合评价”为核心，对标昆山杜克大学等创新型大学的录取标准，注重学生综合素质、创新潜力与实践能力的培养，打破“唯分数论”与“流水线式”升学包装。
高校资源与“中学-大学”贯通培养
高校深度赋能：依托昆山杜克大学的深度合作，昆山杜克大学教授定期入校授课，学术优异的学生可参与昆山杜克大学的科研项目及“小学期”研学，实现高中与大学资源的无缝衔接。
小班化教学与双导师制
小班高关注：实行小班化教学，师生比达1:4，确保每位学生都能获得充分的个性化关注与学业指导。
双导师制：为每位学生配备“校内学术导师”与“昆山杜克大学学术导师”，提供学业规划、学术指导与生涯规划，实现长周期的个性化培养。
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