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儿童学习书法的雷区具体有哪些

发布时间：2021-09-22 11:43:23 已帮助：238人来源：福州一笔书院

少儿书法的学习对于孩子来说不仅易学，而且受益众多，很多家长都选择让孩子学习书法，但是在儿童书法学习中，有一些很容易踩的雷区，家长和孩子千万要避开，让孩子轻松学习书法，那么儿童学习书法的雷区具体有哪些呢？本文为大家做详细的内容介绍。

儿童学习书法的雷区具体有哪些？

雷区一：不注重方式方法过于强迫孩子
小孩子的可塑性是的，只要你会启发他们，他们完全有独立的思考能力，而且天马行空。但是很多家长的干预，会让小孩一开始，就沦为填鸭的牺牲品。大多数家长让孩子练书法，大多不是因为他们爱好书法，而是因为嫌他们写字太难看，于是就不管不顾，硬是把孩子塞进书法培训班。孩子没有兴趣，家长在强迫也不会有很大的作用，反而往往会有适得其反的效果。家长要做的是想办法，寻找更科学更适合的方法，激发孩子学习书法的兴趣。
雷区二：自家孩子不是学书法的那块料
很多家长会莫名其妙的看低自己的孩子，总是认为自己的孩子不如别人。其实，不能拿自己孩子的短板比人家孩子的长板，家长更多要从孩子身上找优点，善于发现孩子一点一滴的进步，用肯定的语言去鼓励孩子，而不是一棍子打死。每个孩子进步的方式也各不相同，有的是跳跃式的，有的是缓坡式的，孩子的每次进步都需要家长的肯定和鼓励。
许多家长都觉得的孩子特别调皮，静不下来，其实学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学习习惯。无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。
雷区三：认为孩子太小，不适宜学书法
年少学艺，事半功倍，一手好字，从小练起。好的习惯，更要从小培养。好习惯的培养，包括正确的坐姿、执笔姿势、笔顺及练字习惯，好习惯比能写好字更为重要。小学一二年级不学，三四年级不学，不要非等孩子大了，不好的习惯养成了，才幡然悔悟学得迟了。
雷区四：已经学了硬笔，再学毛笔多余了
练习毛笔字可以深入学习和领会笔法要领，可丰富硬笔字笔画的表现力，对于提高硬笔书法水平很有帮助；在学习间架结构上，二者基本上相通，练习硬笔字也可以完善毛笔字的结构。二者相辅相成，同时学习效果更佳。
雷区五：认为楷书并不是基础
楷书又名正书、真书。楷书的“楷”意为楷模，自汉末、晋楷、魏楷至唐楷，法度已臻完善，现代标准规范汉字由此演变，楷书作为一种标准字体沿用了约1800年。自有“楷”以来，历代皆以此为学习书法之基础，并有“楷书如立、行书如走、草书如奔”的准确、形象描述。自媒体时代，有人爱发出不同声音以求点击率。初学书法，不学楷，如同不会走的小孩，就让他们“暴走”“疯跑”一样！
雷区六：急于求成
书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步地学习、练习，循序渐进。经过长期地练习，才能掌握。对孩子来说，让他们学习书法，也不是为了让他们成为书法家。
孩子练习书法与成人书法练习有很大不同，必须循序渐进，步步深入，而不能一味图快，企图快速见到成效。父母切记不能拔苗助长。
人生路很长，儿童的书法启蒙能为他们打开一扇门，经过这扇大门，开启一个沟通历史的时空隧道，看到书法的绚烂和中华文明生生不息的辉煌，让他们感受到自己也是这份文明密码的继承者和传播者。

以上就是小编为大家整理的儿童学习书法的雷区具体有哪些的具体内容介绍，有想要为孩子报名少儿书法学习班的家长可以来做个相关的学习了解，在学习过程中可以结合以上内容介绍多加注意，避免犯错，想要了解更多少儿书法学习相关的知识可以继续关注小编为大家带来的后续文章更新。

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