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杭州初三培训 

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授课学校: 杭州秦学教育

教学点: 9个

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课程介绍 发布日期:2019-10-21 17:06:00

杭州初三培训

学习大纲

杭州初三培训班,秋季巩固班课程就要开始了,在这个关键的假期里我们推出了各种课程,大家可以在平时学校学习之余闲暇时间在线上进行一对一的课程巩固,也是提高成绩的一种好办法.

  开课时间:请致电咨询
  适用学员:初三
  所在校区:全国所有校区
  课程介绍:初三培训课主要就是1对1教学个性化方案。1对1辅导,针对考试冲刺,全方位提分有保障。
英语
  教学目标:以需求确定目标,根据学生家长的需求制定具体目标
  课程大纲:以学情定大纲,根据学生具体学习情况,兼顾目标,为学生定制一套个性化的英语教学实施大纲
语文
  教学目标:巩固初一上学期知识,并高效预习初一下学期知识点,帮助学生做好上下学期衔接与过渡。
  课程大纲:以讲授语文重要知识点和常见典型题目为主。通过高度提炼的知识讲解和题目归纳,巩固初一上学期知识,并高效预习初一下学期知识点,帮助学生做好上下学期衔接与过渡。
数学
  教学目标:查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法,和学习习惯。
  课程大纲:以学情定大纲,根据学生具体学习情况,兼顾目标,为学生定制一套个性化的数学教学实施大纲
作文
  教学目标:围绕作文增分点,进行靶向定位的强化训练,定制行之有效的增分计划。
  课程大纲:1.带领学生积累作文素材,学生素材积累方法
  2.培养学生作文读题、审题能力
  3.引导学生作文构思能力
  4.引导学生自主作文
  5.对学作文进行批改审阅,查找学生作文薄弱环节
化学
  教学目标:以需求确定目标,根据学生家长的需求制定具体目标
  课程大纲:初三化学模块知识构成物质的奥秘中考占12%物质的分类混合物与纯净物★★
  化合物与单质★★
  氧化物★★
  微粒构成物质分子、原子、离子★★★
  认识化学元素,物质组成的表示元素及元素符号的意义★★
  化合价★★
  化学式的书写与意义★★★
  化学式的有关计算★★
  物质的化学变化中考占24%物质的变化和性质物质的性质★
  物质的变化★
  认识几种化学反应化合反应★
  分解反应★
  置换反应★★
  复分解反应★★
  质量守恒定律及化学方程式质量守恒定律★★★★
  化学方程式的书写★★★★
  化学方程式的有关计算★★★★
  身边的化学物质中考占32%地球周围的空气空气的成分及各成分的用途和性质,空气中氧气含量的测定★★
  氧气的性质和用途★★★
  碳和碳的氧化物碳单质的性质和用途★★★
  一氧化碳、二氧化碳的性质和用途★★★
  金属合金★
  常见金属的物理性质★
  金属的化学性质★★★★
  金属的冶炼,工业炼铁★
  金属的合理开采与保护金属资源★
  溶液自然界的水★
  溶液,饱和溶液与不饱和溶液★★
  溶解度★★
  溶解度曲线的应用★★★★
  溶质质量分数的计算★★★★
  溶液的稀释,溶液的配置★
  粗盐提纯★
  结晶,乳化作用★
  酸碱盐常见的酸及酸的性质★★★★
  常见的碱及碱的性质★★★★
  酸碱性,pH值★★★
  盐,化学肥料★★★
  复分解反应的应用★★★★
  科学实验中考占22%基础实验实验仪器的正确使用★
  实验规则,药品的取用★
  实验探究氧气的制取与收集★★★
  二氧化碳的制取与收集★★★
  综合实验探究★★★★
  物质的检验与鉴别★★
  物质的分离与提纯(除杂)★★★
  推断★★★
  综合探究★★★
  开放性试题★★
  化学与社会发展中考占10%燃烧与灭火燃烧的条件与灭火的原理★★
  空气污染温室效应★
  酸雨,臭氧层空洞等★
  大气污染物★
  保护空气的措施★
  燃料、能源、环境氢气★
  煤、石油、天然气★★
  新能源★
  有机材料有机物★
  塑料★
  橡胶★
  纤维★
  复合材料★
  营养与健康蛋白质★★
  糖类★★
  脂肪★
  维生素★★
  水和无机盐★
  微量元素★
  药品与健康★
历史
  教学目标:扎实初三学生历史学习基础,提高学生历史成绩!
  课程大纲1.巩固初三历史基础知识,一对一专人督促学习
  2.在基础巩固的基础上,查找学生历史学习难点
  3.梳理初三历史脉络,绘制历史学习流程、计划表
  4.对学生历史知识进行拔高训练,提升学生历史学习能力
  5.提高学生历史成绩,分阶段考察学生学习情况
政治
  教学目标:针对学生在校学习过程中存在的问题,对学生进行辅导,解决学生政治学习中的难点
  课程大纲:1.学习政治课程,扎根政治基础
  2.辅导学生学习政治读题能力
  3.培养学生分析题目的能力
  4.锻炼学生政治答题能力
  5.查找学生政治学习问题所在
  6.提高学生成绩!培养良好的习惯
  4.锻炼学生政治答题能力
  5.查找学生政治学习问题所在
  6.提高学生成绩!培养良好的习惯

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