杭州六年级培训班的授课老师针对六年级各科薄弱环节因材施教,进行一对一授课.老师和孩子精神集中,把握孩子学习轨迹,为学习护航,辅导方案,查漏补缺,拔优冲刺.
所在校区：全国所有校区
课程介绍;专职教师一对一辅导，全天全科陪读答疑，心理专家激发斗志，调节心态，向知识、心态、技巧要分数。
课程大纲;小学六年级数学学习，将培养学生的思维能力放在首要位置。
重点把握小数和分数的乘除法、简单几何概念、“鸡兔同笼”等问题;
培养学生在学习过程中的逻辑思维能力;
通过增加习题量、典型题分析，提升解题方法及技巧;
结合学生实际水平进行指导性提升，积极应对小升初。
课程大纲1)提高作文和阅读首要多看课外书，掌握好词句.
2)初步了解课文内容，理清文章并概括课文大意。
3)理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。
3)巩固加强学生识字辨词能力，整合教学信息，句型转换复习，修辞判断与表达练习，阅读能力中筛选信息的能力，作文训练。
4)句型转换练习，阅读信息提取能力，写作能力。
5)段落分析，阅读理解的提高，各种体裁的掌握，和写作能力，知识的丰富和能力的提高。
6)通过学习，使学生灵活地运用抓住语文课文主要内容、从内容中体会思想以及体会文章思想感情的几种常用方法，提高阅读水平，达到“温故而知新”的效果。
7)引导学生通过读课文，体会、归纳整体把握课文思想内容的方法，并学会灵活地运用，做到课内与课外有机地结合起来，备战小升初。
课程大纲1.老师带领学生学习小升初作文的常见题型，掌握小升初作文的写作套路
2.学生应该有自己对于写作文的看法。
3.培养学生写作文的兴趣，更好的帮助学生在心理上接受甚至是喜欢上写作文
4.对于学生的作文的拔尖提高课程，提升学生的作文水平及写作能力。
课程大纲;情态动词can may must should的用法
频度副词的用法
日期星期的表达方式
一般过去时
形容词性物主代词和名词性物主代词的用法区分
形容词&副词的用法及比较级
问日的日常交际用词
关于天际的交际语
介词的用法
一般将来时-be going to与will的用法
句型转换-注意人称及时态
阅读：词汇量的解题技巧
阅读判断-有的放矢
读音辨别-国际音标
课程辅导知识点;情态动词can may must should的用法
频度副词的用法
日期星期的表达方式
一般过去时
形容词性物主代词和名词性物主代词的用法区分
形容词&副词的用法及比较级
问日的日常交际用词
关于天际的交际语
介词的用法
一般将来时-be going to与will的用法
句型转换-注意人称及时态
阅读：词汇量的解题技巧
阅读判断-有的放矢
读音辨别-国际音标
课程辅导知识点
