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03年毕业于江西师范大学，主修小学教育。从事特殊教育工作13年。05年主修华东师范大学的特殊教育专业和幼儿心理学。擅长教自闭症及发育迟缓儿童的认知、理解及语言表达。对指导学习障碍儿童有丰富的经验，并精通特殊儿童的大运动教学、感统及ABA、地板时光、丹佛模式等教学方法。于2010年参加北京师范大学继续教育组织的“特殊儿童游戏治疗技术与应用研修班”的学习，现担任教学主任等职务。
• 成功案例
对指导学习障碍儿童有丰富的经验• 相关著作
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