少儿机器人 

　　尊重儿童认知特征的立体交互式课堂

　　中国青少年创新大赛台作机构

　　课程融合物理、数学、工程、科学等学科知识

　　大量的动手实践、师生互动、团队协作

　　能够提高孩子的观察力、创造力、抗挫能力

　　斯林姆绘本教材《robot uninon》

　　在斯林姆，传统课堂的学习方式被大大改变，单调的师讲生听的教学模式被颠覆，斯林姆利用人性化的H5课件，构建了更加丰富多彩的智趣课堂，加强了趣味性和互动性、课程更加好玩。

　　斯林姆绘本教材《ROBOT UNION》在教材设计上,特别聘请行业内拥有多年教研经验的教师,组成团队潜心研发。通过大量调研,以及与多家权威机构的前瞻性沟通,完成了绘本教材《ROBOT UNION》。每分册囊括6课教学内容,循序渐进地带领孩子完成从易到难的搭建过程。

　　3-4岁

　　通过搭建场景建立空间立体思维；教学中大量使用螺丝刀，锻炼手部小肌肉群的发展。

　　4-5岁

　　数学逻辑，学习数的序列、基数、序数、10以内加减；选取常见事物作为主题，培养观察事物的好习惯；学习简单有趣的机械结构，提高对物理的兴趣。

　　6岁

　　小颗粒教具，机械结构的种类及复杂程度有所提升；独立思考，从计划到实施的过程中初步建立有逻辑的思维习惯。

　　7岁

　　应用wedo2.0教具，是编程启蒙阶段课程；通过编程锻炼逻辑思维的整合能力，学习运动、倾斜传感器，实现作品的自动化、智能化，为EV3编程学习作铺垫。

　　8岁

　　初步接触EV3编程,感受智能科技带来的乐趣，在编程任务中培养学员的有序观察,抓住编程的主要思维线索，从而提高学员通过建立思维导图来解决问题的意识。

　　9岁

　　编程难度进一步提升，培养学员独立发现、研究、解决问题的能力，激发学员的探索精神和创新能力的同时，开始接触各类赛事。

　　10岁

　　在原有能力的基础.上,强化提高孩子对模块、结构的掌握程度，锻炼其灵活运用能力，为下阶段综合项目化教学打下坚实基础。

　　11岁

　　通过将比赛仿真类课程与竞赛实战相结合，着重提高抗挫能力与团队意识，注重在团队合作过程中的情绪管。理、沟通方式及整体观念，并在比赛经历中建立自信。

　　12岁

　　采用老师抛出实际问题、学生自我解决问题的模式，培养战略性思维，通过挑战性问题的解决过程，锻炼自主思考，提升整体把控能力，及独立完成项目的信心。