国际大学排名有四个权威机构发布的排名值得参考
　　1、QS-国际大学排名;
　　2、上海交大-国际大学学术排名;
　　3、TIMESHighEducation-国际大学排名;
　　4、USNews国际大学排名。
　　
　　除了USNEWS发布国际大学排名历史较短外，其他机构的国际大学排名都有近十年的历史，是目前引证较多的国际大学排名。关于学科排名来说，前三大机构的排名只要QS和上海交大的排名有学科排名。今日咱们就学科排名为例讨论下。
　　
　　
　　·QS学科排名：首要，学科排名从曩昔的36个学科，增加到42个学科，号称全球的学科排名。这42个学科分为六大类：艺术与人文学科、工程和科技、生物科学和医药、自然科学、社会科学和办理。其次，我国大学的学科排名居然位居第二。有88所我国大学的学科排名进入全球400强，仅次于美国(164所)，且超过了英国(78所)。考虑到我国大学的学术水平，位居第二还真的是令人惊奇，所以很有必要了解一下QS的排名目标。
　　QS排名的目标：依照QS官网，这项排名成果来自于曩昔5年全球最的76798名威望学术专家对学科的全面点评、44426家雇主对大学结业生在全球工作竞争力上的归纳点评，以及对全球文摘数据库Scopus中2850万学术文献及1亿1300万引证数据的剖析。从排名目标权重来说，专家点评以及雇主点评占比在50%以上，所以全体来说，QS的学科排名，与其归纳排名相同，首要是名誉排名。
　　
　　·国际大学学术排名(AcademicRankingofWorldUniversities，简称ARWU)。这是别的一个学科排名。ARWU是由上海交通大学国际大学研讨中心的研讨人员独立研讨完结的，自2003年开端每年发布。在这个排名系统中，除了归纳排名，也对学科进行了排名，但与QS不同的是，ARWU的学科排名只对五大学科范畴进行了排名，没有针对详细的专业进行排名，这五大学科范畴是数学与自然科学、工程/技能与计算机科学、生命科学与农学、临床医学与药学、社会科学。
　　ARWU学科排名目标与权重：国际大学学科范畴排名运用的目标包含：1)反映教育质量的“获诺贝尔奖和菲尔兹奖的校友的折合数(简称Alumni)”;2)反映教师质量的“获诺贝尔奖和菲尔兹奖的教师的折合数(简称Award)”和“各学科被引证次数最高的科学家数(简称HiCi)”;3)反映科研成果数量与质量的“被科学引文索引(SCIE)和社会科学引文索引(SSCI)录入的论文数(简称PUB)”和“高质量论文份额(简称TOP)”等目标。此外，考虑到工程学科需要很多投入的现实，咱们在工科排名中增加了“年度科研经费(简称Fund)”目标。
　　
　　从以上能够看出，ARWU与QS的差异在于，ARWU运用的是客观性目标，而QS运用了一半以上的主观性目标(专家点评+雇主点评)，这也是ARWU更侧重在“学术”排名，而QS更侧重在“名誉”排名。
　　那么，咱们来看下在ARWU排名系统下，我国大学的表现：我国有85所大学进入全球学科排名前200名。但学科排名前100名中，我国大学只要25所进入，位居第七;学科排名前20名中，仅有一所大学(清华大学，位列第12名)进入“工程/技能”类学科排名。学科排名前10中，没有任何一所我国大学进入。比较QS学科排名，全球前10学科排名中，清华大学的建筑、土木工程、资料3个学科当选;北京大学则有现代语言和语言学两个学科进入。除了我国大学的外，两类排名关于美国和英国大学的差异也很大，在ARWU排名系统下，美国有382所大学进入全球学科排名前100。而在QS的排名系统下，美国仅有164所大学进入全球学科排名前400。
　　
　　
　　那么，当一份国际大学排名放在眼前，咱们怎么理性看待呢?
　　1、在参阅大学排名时，一定要了解排名背后的目标是什么，目标的权重是怎么散布的，这样才干正确运用大学排名。点评一所大学其实是很难的一件事，从不同的视点会有不同的结论，所以，就拿上面两个大学学科排名来说，“名誉”侧重在大学的名气，“学术”侧重在大学的科研水平。关于有志于将来从事科研或许学术的同学来说，ARWU的学术排名更有参阅价值。关于本科生来说，一所大学的“名誉”(或许知名度)显得更重要一些。
　　
　　2、不论是什么排名，都有其优势和缺点，挑选大学时，能够作为参阅的根据之一，但不能作为唯一参阅目标。比方排名无法表现地理位置，特别关于攻读应用型专业的学生来说，校园的地理位置和当地产业散布直接对其将来的求职工作带来影响。比方大部分国家的硕士学位只要1-2年，入学后行将面对工作问题，从工作视点看，有时候地理位置稳重更重要一些。当然，关于攻读本科的学生来说，国外大学本科一般3-4年，并且很大一部分同学会挑选结业后攻读硕士，地理位置就不是特别重要了。
　　
　　3、学科排名对研讨生选校更有参阅价值，本科选校参阅有考量本科教育质量的大学排名。不论是ARWU的学术排名，仍是QS的名誉排名，都有相应的学术目标，仅仅权重不相同罢了。学术目标更多参阅的是研讨水平，表现的是一所大学的研讨实力，但研讨实力并不能代表教育水平。举一个极端比如来说，爱因斯坦的学术水平很牛，但并不代表他授课才能很强，本科生其实也很难接触到这些大牛，但一所大学的教育水平高低对本科生的影响却是巨大的。再比方美国的加州大学伯克利分校，在ARWU学术排名中位居全球第四，在QS国际大学排名中位居第26，在USNEWS美国大学排名中位居第20，这些排名数据的差异正好说明晰，加州大学伯克利是一所研讨实力十分强的大学(ARWU的排名目标全部是学术性客观目标)，但在QS名誉排名以及USNEWS美国大学排名中名次却较后，由于QS排名有50%以上的权重是专家点评加雇主评分，USNEWS的美国大学排名的首要目标是针对本科，而非研讨实力，所以加州大学伯克利研讨实力十分强，本科教育水平较弱，更适合去该校攻读研讨生，本科生体会相对较差。