创新的生态语文教育理念

　　认知推动实践，实践提高认知。先进的理念和产品是企业主导行业的源动力。阳光喔认为，语文是一个从吸收——处理——输出的循环生态系统。
　　它就象一棵树。
　　“听、读、研“构成语文素养的吸收系统：一个人从有自主意识起，就在与外部世界的不断交流中、自主探索和学习过程中，吸收语文素养；
　　”思“是语文素养的处理系统：理性、逻辑、空间、逆向、感性、抽象等不同类型的思维模式，构成了语言的组织方式。6-12岁是一个人思维模式形成的关键期，通过有计划，有意识的引训练，可以为孩子一生的思维与表达形式奠基；
　　“说、写、演”是语文素养的呈现系统：语文素养有沟通工具、求学或职场功能与表达情感，体验幸福人生三种不同功能的外化形式；所以阳光喔依照语文的使用目的，将语文划分为工具语文、成功语文及幸福语文三类型。
　　综上所述，阳光喔认为”听、读、研、思、说、写、演”是构成生态语文的7项能力，通过系统训练这7项能力，可以有效提升孩子的5大人文素养，达到全面解决孩子语文问题，有效提升综合素养，让孩子的成长更精彩的教育目标。
　　历经200万学员检验，阳光喔总结出一整套生态语文相关教育理论、教学理念与教学产品、评价体系与师资训体系，并得到各界人士的广泛认同。是全国教育科学教育部十二·五规划课题成果、天津师范大学初等教育学院公选课程，带领全国近500余家公立中小学开展生态语文教学实践。

系统的生态语文教育理念

  13579全路径生态语文学习”理念，系统地阐释了语文学习从目标——价值——素养——能力——标准的规律和学习解决方案。
　　它包含：
　　“1”项宗旨：语文让生命更精彩。
　　“3”种学科价值：”工具语文”应对日常沟通交流；“成功语文”应对考场、职场；幸福语文”陶冶情操，享受优雅生活；
　　“5”大素养：
　　广博度让孩子更渊博：孩子大脑中的信息储量和激活信息的思维方式决定了广博度。指数标准：值20，全国平均2.3，阳光喔标准7-9；
　　典雅度训练谈吐：孩子在不同场合所具备的不同的语言文化决定了孩子的典雅度。指数标准：值9，全国平均：3.2，阳光喔标准5—7；
　　深刻度提升人生境界；：孩子的思想价值是以什么为核心决定了孩子的深刻度。指数标准：值8，全国平均2.3，阳光喔标准5—7；
　　创新度赋予个性：孩子看问题的个性角度，表达的个性形式和风格决定了创新度。指数标准：值12，全国平均4.5，阳光喔标准8—10；
　　和合度使孩子情理均衡：孩子是偏感性还是理性，情理是否均衡，决定了孩子的和合度。指数标准：理性思考感性表达，情商与智商均衡发展，定性不定量；
　　“7”项能力：听、读、研、思、说、写、演涵盖了语文从吸收——处理——呈现的全部能力。
　　“9”级学习标准：通过9个级别的科学进阶训练，可全面解决孩子语文问题，有效提升综合素养。