这样的孩子，更适合上一对一辅导

发布时间：2017-07-04 14:46:47 已帮助：238人 来源：上海昂立中学生

　　班课的常规性教学体系，无法满足求知欲强的孩子的发散思维对知识的深入挖掘，这时不能贪小便宜选择班课而影响了孩子的进步，一对一更利于孩子的扩充。
　　慢热型的孩子在班课上是跟不上整体的教学进度，这样整个学习的过程是会出现很大问题的，孩子会因此一步跟不上步步跟不上，这样的恶性循环会导致孩子自信心越来越弱，最后放弃学习。
　　这样的孩子是很难受住大班的氛围的局限的，他有很多的自己的东西需要得到别人的理解和认可，否则，他是不会很好的配合的，这样的孩子如果能够通过老师较好的单独引导，往往日后会有更大的成就。
　　教育模式 “画整为零”
　　注重培养学生良好的思维习惯，根据每个学生的学习习惯及学习进程，在各个阶段安排不同的课程及学习重点。以学生为中心，根据学生的特点，从学生学习的具体个性情况为出发点，制定个人辅导方案。
　　学生测评 “全身体检”
　　对每一个参加一对一辅导的学生进行科学、全方位测评，根据结果，制定专属于孩子的个性教学方案和辅导计划，家长进行审核评估确认，配备专职教师辅导，班主任心理专家全程跟踪辅导助学，使学生思想、心理、习惯、学习方法最优化。
　　辅导老师量身定“配”
　　根据测评结果，依据孩子的个性与基础，配备最适合的专职授课老师。

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