珠心算几岁开始学比较好

珠心算的特点及作用

（一）训练右脑，开发智力

由于改变了过去传统的单手拨珠为双手拨珠，有利于大脑右半球的开发，而发达的右脑正是富有创造性人材所具备的。

（二）促进形象思维向抽象思维的飞跃发展

在珠算计算时，拨入、拨去1—9等数时，都是一次拨珠，使学生很快进入数群运算，缩短了从数数逐一加、减进入运用数群加减的过程，促进了学生从逐一数数的形象思维向数群运算抽象思维的飞跃发展。

（三）促进学生整体素质的提高

珠心算对提高学生的快速记忆力、注意力等方面有很大的帮助，通过不断竞赛，反复训练，促使学生不断向更高目标攀登，有助于培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的坚强意志力。

（四）形象易学

珠心算教学实践表明，由于算盘是用每档梁上的一颗算珠和梁下的四颗算珠来表示1—9的数，算珠符号少，有一定的规律、易记。通过手指有规律的、重复的操作，有利于大脑记忆。同时在脑映象帮助下，大脑的疲劳度较少，可以记忆较大数目，所以通过反复打算盘，容易转化脑算盘，即由珠算“内化”为心算。

（五）计算速度快

学生熟练掌握珠心算后，计算速度超过珠算，也超过电子计算器，这是举世公认的，因为珠心算时，只需眼看或耳听，直接将信息反馈的路程缩短了。

（六）使用方便

通过一段时间的训练后，珠心算学习者已将实物算盘转化为非常清晰的脑算盘，这样，就等于每人大脑装有一个不用手工操作的计算器，故不必携带任何计算工具（包括纸、笔），不受时间、空间的限制，随时随地都可以使用。

（七）减轻课业负担，增强信心，提高数学教学质量

由于珠心算计算速度快，使用方便，准确率高，学生平时可不用草纸，因而可以缩短学习时间，提高学习效率。正是由于珠心算具有这样的特殊性，所以深受学生的欢迎，使他们对学习数学不但增强了自信心，而且产生了浓厚的兴趣，起到了全面提高数学教学质量的作用。