少儿英语教学都有哪些注意事项

一、尊重孩子本身已具备的能力。少儿英语课堂活动的设计必须充分考虑每个孩子的智力优势，使每个孩子都能够充分参与，不断进步，同时需要借助在孩子的生活经验和思维范畴之内的有意义、有趣和具有可参与性的话题，以便形成目标语言的语言环境。英语的老师在备课过程中，会提前设计符合学员年龄、兴趣或者是当前小朋友们关注的热点话题，和教学目标结合起来，让孩子们在课堂上能够积极参与进来。

二、鼓励交际互动。英语学习是一个互动的过程。母语以及第二语言的学习是一个认知的过程，它的表现形式就是自我与他人连续不断的交流。英语一直强调互动式教学。在教学过程中，学员既和老师互动，学员和学员之间也有互动。

三、支持商讨以及协作谈话。在交际语言教学中倡导学生们相互交流观点，共同解决实际问题，并达成一致的理解，激发孩子的谈话动机和开口愿望。英语的老师会在课程上对学员进行分组练习，将学员分成几个TEAM。每个TEAM内部学员之间有协作，不同TEAM之间会有对抗。这样的教学方式，可以让每个学员都能积极参与进去。

四、完整诠释英语。考虑孩子的性格、喜好、能力、综合发展水平，使用故事比赛、歌曲韵文和角色扮演等，使孩子在可理解的语言环境中接触完整的英语系统，吸收并使用完整的语言，并在更深层次的潜意识中逐步理解其结构和语法。英语除了教授英语学习方法以外，还会通过英语游戏、国外的经典儿童短剧、英文歌等方式，培养孩子们的表演能力、英语语感、韵律等。

五、创造轻松、愉快和支持性的学习环境。为孩子创造一个积极的学习氛围，消除孩子英语学习中的恐惧感，支持挑战性的活动和冒险，借助与孩子生活相联系的有趣的话题，培养孩子各方面的涵养。

从少儿身心发展的水平来看，不同年龄有不同身心发展特点，少儿年龄差异与身心发展的差异成正比关系，基于这一点，我们在少儿英语培训中，对于不同年龄的幼儿应给以不同的教育教学要求，在教学内容的重点及学习难度的要求上应有所侧重，有所不同。