五年级阅读与写作同步辅导 

　　提升字词理解、阅读方法及写作技巧；激发学生阅读兴趣，练习阅读理解，体会中心思想，积累语言素材；练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，做到内容具体，语句通顺。通过“读中认写”、“写中用读”的教学，达到读写齐进。五年级起侧重文言文和议论文的训练，现代文、古文、古诗、写作依次交替，结合学生实际水平，精心选择中外文化经典篇章，教师倾力扶持，强调学生自我体悟，全面提升语文的听、说、读、写能力,让学生提前进入小升初备战状态。
　　教学目标：
　　学习文章内容的详写、略写和交代，懂得合理安排，能使文章结构更清晰，内容主次更分明，中心表达更鲜明；学习记叙与抒情结合的写法，能够用此类写法写出精彩的语段，为文章增色；通过对写动物特点的作文，写人物性格特点作文的学习，掌握写人、状物等不同体裁作文的写法；能根据所给字义的解释读懂文言文小故事，并能将小故事中的“理”运用到现实生活中，为进入初中后文言文的学习打好基础。
　　教学特色及安排：
　　思源教育团队：长期从事阅读与作文教学，具有丰富教学经验的教师团队。
　　使用教材：“中文阅读和写作”教材，共16讲。
　　课时设置：1.5小时/次，16次/学期。
　　教学计划：

课次	课程内容
1	文章内容的详写（知识点+阅读）
2	文章内容的详写（文言文+作文：____真好）
3	文章内容的略写（知识点+阅读）
4	文章内容的略写（文言文+作文：自拟）
5	文章内容的交代（知识点+阅读）
6	文章内容的交代（文言文+作文：春游）
7	记叙和议论结合的写法（知识点+阅读）
8	记叙和议论结合的写法（文言文+作文：学会____）
9	记叙和抒情结合的写法（知识点+阅读）
10	记叙和抒情结合的写法（文言文+作文：自拟）
11	写动物特点的作文（知识点+阅读）
12	写动物特点的作文（文言文+作文：自拟）
13	写出人物性格特点的作文（知识点+阅读）
14	写出人物性格特点的作文（文言文+作文：____的____）
15	写一人多事一特点的作文（知识点+阅读）
16	写一人多事一特点的作文（文言文+作文：自拟）

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