三年级阅读与写作 

　　三年级阅读与写作是《阅读写作》系列中的一本，该书旨在看图写话学习的基础上，进一步对学生进行系统的严格的语文基本训练，使学生掌握比较系统的语文基础知识，提高听、说、读、写的基本能力；突出幼儿师范特色，加强语文实践，培养良好的学习习惯和自学能力，在训练过程中提高智力，发展个性，提高人文修养和文化素养，发展健康个性，形成健全人格，通过“读中认写”、“写中用读”的教学，达到读写齐进。
　　教学目标：
　　学习在文章中加入静态及动态的描写，使文章的语句更生动、有趣；学习景象的写法，景象变化的写法，让精彩的语段为文章增色；学习为文章正确分小节，使文章的结构及条理更清晰；学习写器物特点作文的方法与技巧，能够用学到的方法与技巧写生活中的器物。
　　教学特色及安排：
　　思源教育团队：长期从事阅读与作文教学，具有丰富教学经验的教师团队。
　　使用教材：“中文阅读和写作”教材，共16讲。
　　课时设置：1.5小时/次，16次/学期。
　　教学计划：

课次	课程内容
1	对静态的描写（知识点+阅读）
2	对静态的描写（作文：自拟）
3	对动态的描写（知识点+阅读）
4	对动态的描写（作文：自拟）
5	综合描写（知识点+阅读）
6	综合描写（作文：做贺卡）
7	小事的写法（知识点+阅读）
8	小事的写法（作文：自拟）
9	景象的写法（知识点+阅读）
10	景象的写法（作文：自拟）
11	景象变化的写法（知识点+阅读）
12	景象变化的写法（作文：城中观落日）
13	分清文章的小节（知识点+阅读）
14	分清文章的小节（作文：我为____做件事）
15	写器物特点的作文（知识点+阅读）
16	写器物特点的作文（作文：自拟）

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