主要使用生活语言的学生

　　这种成人学生在我的学生群体中更为常见。她们主要是家庭妇女。他们通常是外国大企业在中国投资的外籍家庭。这些学生有很多时间。一般的话题是购物和儿童。他们学习语言学的目的不是那么强烈。他们只需要一些简单的日常交流，所以在对外汉语教学中，我会以他们急需的一些汉语知识和日常生活语言为主题，比如如何去商场购物，如何去市场购物，当然，网上购物有共同的语言教学，如淘宝和天猫。

以工作为导向的学生

　　当我在国外教授汉语作为外语时，这样的学生很常见。他们通常计划在中国工作，或者在工作期间需要出差。简言之，他们希望在工作过程中与中国人打交道。他们对汉语学习有很高的要求。除了听和说之外，他们对阅读和写作也有一定的要求，而且这种学生的态度也很主动，所以对于这样的学生，我们应该系统地设置一系列的辅导、课堂活动和课后作业，并参加大量对话，帮助他们巩固汉语知识。

旅游生

　　这些学生可能不会有很长的汉语学习计划。许多学生可能计划去中国旅游，所以他们想学习一些简单的汉语对话。对于这些学生来说，通常是一个短期的口语和听力课程，重点是交流，涵盖了课堂上一系列的旅游实用语言内容，如问候、预订、去酒店、打车、订餐、拍照、天气、购物、，这些学生大多是背包客，不熟悉中国的各种可能性，因此我们也应该在课堂上教授一些关于文化差异的话题。

以商业为导向的学生

　　这一类主要是上述外籍家庭。在这些学生中，以男性为主的企业培训是对象。对于在中国的大型外国企业，作为一项额外福利，公司将为外国员工提供中文课程培训，以便利他们在中国的生活。本课程通常与上述针对终身学习学生的课程非常相似。同时，还可以增加一些外国人喜欢的话题，如财经、电子、酒吧文化、体育等。

对学习汉语感兴趣的学生

　　这类学生通常对语言学习非常感兴趣。他们的汉语学习不局限于听、说、读、写，而是作为一名学者学习汉语。他们有强烈的求知欲，语言要求很高，经常问一些棘手的问题，对感兴趣的话题有一种彻底打破砂锅的精神。对于这些学生，我们必须详细地准备课程，对汉语有深刻的理解，并以专业汉语教师的素质处理这些学生提出的各种问题。