IBDP课程培训 

DP项目凭借其独具特色的教学内容，及对学生整体综合素质的培养，为学生成功地接受高等教育并投入其后的大学生活做好准备。该项目的设计是要培养学生在智力、社交、情感和身体等方面取得全面发展。

在汇佳中学部，我们为10至12年级的学生提供经IBO授权的DP项目。

高中DP项目是一个具有学术挑战性、学科平衡、有全球统一教学大纲及全球统一毕业考试的教育项目。它致力于培养具有终生学习能力的国际公民，具有和谐均衡的课程体系、严格的评估，是目前影响的国际化课程。

在汇佳，除中文外，所有DP课程授课语言均为英语，学生在高一阶段先进行为期一年的Pre-IB的学习，高二起正式学习IB课程，高三参加IB组织的全球性统一考试。该课程使不同国家的中学生都能在同样的教学大纲、同样的评估方式下取得同样价值的文凭。

高中DP课程包括三大核心课程（TOK、EE、CAS)及六大学科组（语言与文学、语言习得、数学、实验科学、个人与社会学、艺术），学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习。如果未在第6学科组艺术类选取，则须在其他5组中任意多选择一门课程，其中至少三至四门是高等级课程，两至三门标准级别课程。每门分数的最高分数为7分，加上EE与TOK的3分，满分为45分。总分24分即可获得IB文凭。

知识理论

知识理论是一门跨学科的课程，为的是鼓励、培养学生的批判性思维能力，防止认知偏见与主观臆测，增强学生的理性分析能力和表达能力，测试形式为写作与口述。

TOK的目的在于：刺激学生对获得的知识和经验进行批判性的反思。TOK的核心并不是知识内容，而是一种思考的技巧和态度。

扩展论文

要求学生进行一次调查研究，内容包括所学课程中的知识点，写出4000字的研究论文。培养学生掌握独立研究课题的方法，学习学术性论文的写作规范和写作技巧，为将来大学学习打下基础。

EE是着重培养学生分析、综合以及评价知识的能力。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会，并使学生熟悉独立研究的方法，锻炼写作技巧。

创意、行动与服务

IBDP文凭的学生都必须完成至少150小时的创意、行动与服务活动。CAS旨在使得学生除了学好必修的文化课程之外，为学生提供机会，进行创新活动，关心服务社会与他人，培养团队精神，增加社会责任感。

CAS旨在培养学生的自信、富于同情心和责任感，培养学生的创造能力以及与其他人进行有效合作的能力

IBDP采取内部评估与外部评估相结合。内部评估由学科老师按照IBO制定的评价标准完成，学科教师按照评价标准全面评价学生表现，并给出学科成绩（包括预估成绩）。向提交IBO指定的评审官提交材料进行评审。为了保持评估的一致性，部分学生作业样本被随机抽出并寄给IB指定的评审官进行评审，最后对所有学生成绩进行调整。内部评估一般占最后成绩的25-50%。外部评估的IB全球考试每年两次，北半球学校一般参加五月份的考试。考试由IBO统一安排，学生在各学校参加考试，由IBO发布最后成绩。

1、入学范围广，全球认可

IBDP课程是真正意义上的国际课程，超越了地域与国别的限制，为世界上所有主流大学认可，可以直接申请入读140多个国家的4000多所大学。

2、更具竞争力

IBDP课程将严格的学术要求与多样的课外活动安排完美结合，与通识教育的理念一脉相承，因此受到全世界名校的高度认同和一致推荐。全球大学，包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等都将IB视为含金量的高中项目，从而优先录取IB文凭的毕业生。

3、免学分等优惠

IBDP高级水平的课程如获得高分，在入学后还可以帮助学生获得免修课程、转换学分或学分减免、跳级、获得奖学金等优惠

4、节约一年以上时间

拿中国文凭的高中毕业生入读国外大学一般要多读一年大学预科。而拿大学预科国际文凭的IB毕业生不仅可以直升国外大学，还有各种优惠条件，美国、加拿大及澳洲的很多大学可跳级录取直修大二（免修大一全年课程）

5、更易融入大学环境

IB学生的综合素质主要突现在课题研究、具有独立见解以及社区服务等方面。由IB政策研究委员会委托美国大学所做的最新研究表明IB的课程设置标准无论是数学还是物理、化学等与美国大学课程具有很高的相互一致性与融合性，IB课程可以培养学生成功完成大学学业所需要的技能，特别是研究技能、批判性思维能力、论文写作与交流能力等。

6、远期更优秀

IB项目帮助学生提前接受先进的教育，使学生在大学期间能够保持优异的成绩及成长后劲，在完成四年本科课程后，IB学生会更大可能性进入研究生阶段的学习。