国韵作文以文学规律金字塔为理论基础：“素材——表达——中心——语言——技巧”，符合学生认知规律和教学规律；从根本上提升学生的思维能力和写作综合能力。
2.国学理念真正落地，植根生活润物无声
3.打破固有授课模式，由放到收思维训练
4.课程设计源于需求，社会学校紧密对接
二年级：提升学生口语表达能力的同事，想象能力进一步提升，初步具备作文的意识，能在规定时间内写200字左右的短文
三年级：培养学生观察的意识，自生活中寻找素材的意识，能够写出比较规范的作文
四年级：深入观察生活，广泛发现生活中的素材，具备写具体的能力，初步具备中心的意识
五年级：发现客观素材的基础上，发掘主观素材，能够写出生动具体、中心明确、角度新颖的文章
六年级：灵活的从不同角度发掘素材，针对各种社会现象，有自己独特的观点和看法。语言具有个性化，思维具有深刻性，轻松自如地对接考试
2大层次：做人+作文；先做人后作文
3个阶梯：爱写、会写、写好。一节课爱上作文，三节课会写作文，六节课写好作文
6大能力：“听说读写悟看”六大能力全面提升
8大素养：观察、思考、感悟、交流、发散、创新、修身、实践
