小学二年级阅读与写作 

　　二年级阅读与写作是《阅读写作》系列中的一本，该书旨在看图写话学习的基础上，进一步对学生进行系统的严格的语文基本训练，使学生掌握比较系统的语文基础知识，提高听说读写的基本能力；突出幼儿师范特色，加强语文实践，培养良好的学习习惯和自学能力，在训练过程中发展智力，发展个性，提高人文修养和文化素养，发展健康个性，形成健全人格。
　　我们聘请上海师资培训中心教授根据上海市二期课改的教材要求，语文学习的特点和规律，有针对性地编写了一套针对小学的“读写结合”新型系列教材。通过“读中认写”、“写中用读”的教学，达到读写齐进。
　　教学目标：
　　掌握单幅图及多幅图的作文技巧，能够看图找出重点，学会根据图意写一段通顺、完整的话；进一步学习神态、动作、心理、对话等描写，能在看图写话中加入已学的描写方法，把一段话写具体，写生动。
　　教学特色及安排：
　　思源教育团队：长期从事阅读与作文教学，具有丰富教学经验的教师团队。
　　使用教材：“中文阅读和写作”教材，共16讲。
　　课时设置：1.5小时/次，16次/学期。
　　教学计划：

课次	课程内容
1	单幅图作文的写法（知识点+阅读）
2	单幅图作文的写法（看图作文）
3	多幅图作文的写法（知识点+阅读）
4	多幅图作文的写法（看图作文）
5	对神态的描写（知识点+阅读）
6	对神态的描写（作文：关心）
7	对动作的描写（知识点+阅读）
8	对动作的描写（作文：洗____）
9	对语言的描写（知识点+阅读）
10	对语言的描写（作文：花园里）
11	对心理的描写（知识点+阅读）
12	对心理的描写（作文：发试卷了）
13	对外形的描写（知识点+阅读）
14	对外形的描写（作文：自拟）
15	对话的写法（知识点+阅读）
16	对话的写法（作文：我和____的争吵）

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