高一英语衔接培优班

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授课学校: 上海思源教育培训中心

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课程介绍发布日期：2017-07-13 13:28:51

　　1.complete（全面）：本课程针对教材中的重点词汇、语法、知识点进行全面讲解；
　　2.concrete（具体）：以高考新题型训练为抓手，拓宽学生知识面，夯实英语基础；全程跟踪学生在校学习进度，瞄准学生知识上的缺漏进行有针对性地高强度训练；
　　3.confident（自信）：利用趣味英语练习，提升学生学习英语的兴趣和自信，这种自信有助于他们在听力、语法、阅读、写作、翻译等题型有较大突破。
　　教学目标：
　　依据上海新高考方案规定，在强化训练笔试和听力等传统题型的同时，采取人机对话方式，增加口语测试，帮助学生提高英语听说读写能力和应试技巧。从知识、能力、方法、习惯等方面，全面培养学生高考英语考试技能和学习兴趣，促进其在期末考试中取得理想成绩。
　　教学特色及安排：
　　思源教育团队：长期从事高一英语、具有丰富教学经验的教师团队。
　　使用教材：思源教育自编精品教材。
　　课时设置：暑假班：周一至五08:10-10:00；秋季班：周六08:10-10:00
　　教学计划：

课次	课程内容
1	1.词汇:对高一上学期重点词汇总复习；2.语法:对高一上的语法进行巩固训练，尤其是状语从句、定语从句和时态和语态的复习；同时引入新题型的训练；3.阅读：十一选十、完形等题型逐一突破。
2	1.重点词汇；2.重点句型：(1)Beneath the building there was ---；(2) On that island lived the Phantom;3.牛津U1语法：动名词。
3	1.重点词汇：lift, originally, drown out, restore, seat, charm, bring back to life；2. 重点句型；3.被动语态。
4	1. 20个重点词汇；2. 2个重点句型;3.语法：不定式。
5	1. 9个重点词汇；2. 2个重点句型；3.语法：动名词的完成式。
6	1. 12个重点词汇；2. 3个重点句型；3.定语从句、动名词的被动形式和否定。
7	1.重点词汇；2.重点句型；3.动名词的复合结构。
8	1.梳理每篇课文语言点，加强对重点难点词语的记忆理解;2.帮学生巩固本学期所学语法;3.提升学生做题能力以及听力能力。
9	以趣味阅读的方式帮助学生巩固高中词汇，以比赛听英语短笑话的形式缓解学生期中复习以来的紧张情绪，并提高对英语的兴趣；学习英文趣味阅读+little joke听力。
10	1.重点词汇；2.重点句型；3.语法：现在分词。
11	1.重点词汇：have…in common, hibernate, compare to, survive, occur, continuously, absence,stir, disturb；2.重点句型：(1) Hibernation is a state often compared to sleep. (2) Looking like they are dead, they hang upside down.3.语法：主语从句。
12	1.重点词汇；2重点句型；3.语法：动名词和不定式做宾语意义上的差别。
13	1.重点词汇：hesitate, remedy, watch for somebody, case, persuade, contact, transport, hurt, suffer；2.重点句型：(1) In the case of the flowerpot falling from the window------(2) Making things right means your friend should go to the police----.3.重点语法：表语从句和考纲词汇。
14	1.重点词汇：commercial, consumer, estimate, typical, identify with, survey, possessions, ban, inferior, with reference to, illegal, salary;2.重点句型：(1) To get the attention of these young viewers, commercials use child actors.(2) Not everyone is happy to see kids turned into consumers;3.语法：宾语从句。
15	1.12个重点词汇；2. 2个重点句型；3.语法：同位语从句。
16	1.重点词汇；2.语法：It作为形式主语或形式宾语。
17	梳理每篇课文重点词汇及句型，强化单选训练的同时注重语法梳理。
18	加强对学生的听力技巧的点拨和应试能力的训练。
19	设置趣味阅读题型，增强学生对英语学习的兴趣和提高英语学习的自信心。

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