初二语文衔接培优班 

　　1.现代文阅读，链接中考，通过对经典文本及历年中考试题的解读，强化训练学生的答题方法与技巧；梳理教材中涉及的各种文体的知识点，并进行拓展延伸；
　　2.文言文阅读，梳理中考常考的150个文言实词及6个文言虚词的常用意义及用法，并以“读——练——感——悟”的教学思路引导学生从传统识记升华到理解运用，增强趣味性的同时，为孩子以后的文言文学习打下坚实基础；
　　3.作文讲、练、改结合，充分利用小组学习的互动优势，引导学生自主挖掘生活中的素材。并通过创设情境，启发性地进行课堂讨论，有意识地培养学生的表达能力和文学素养。
　　教学目标：
　　1.积累文言词汇，疏通重点词句，并引导学生理解文意，把握主旨；
　　2.解读经典文本及历年模考、中考试题，梳理记叙文、议论文主要考点；
　　3.完善学生答题思路，逐步让学生养成规范答题的习惯；
　　4.引导学生广泛地挖掘写作素材，增强学生作文语言的表现力与感染力；
　　5.聚焦时政、社会热点问题，启发学生联系生活，综合运用语文学科知识，解决实际问题；
　　6.同步教材，帮助学生进行阶段性巩固，提高阶段性考试的适应能力。
　　教学特色及安排：
　　思源教育团队：长期从事初二教学、具有丰富教学经验的教师团队。
　　使用教材：思源教育自编精品教材。
　　课时设置：暑假班：周一至五14:30-16:10；秋季班：周六14:30-16:10
　　教学计划：

课次	课程内容
1	根据环境描写和人物描写分析人物形象，运用各种描写方法体现人物形象的特点。
2	掌握分析人物感情的基本方法和思路，能准确分析人物感情，能根据人物感情进行扩写或续写。
3	对于特殊字词，需要从象征意义、比喻义、深层含义去理解，作文素材的选择与积累
4	熟练掌握分析人物形象和感情的方法
5	能准确的掌握议论文的中心论点和论证方法的作用，能根据议论文的中心论点给文章的某个段落补充分论点或论据。
6	能分析议论文的论证结构和议论文语言的妙处。
7	了解元曲的特点和常见元曲大家，能熟记一些元曲名句，并在写作中运用。
8	对课内重点课文和知识点进行复习，文言文的综合练习与测试
9	对前期学到的记叙文、说明文、议论文的重要知识点进行归纳总结
10	能分清不同表达方式的作用和特点，能根据不同的标题选材，并确定主要的表达方式。
11	掌握体会理解现代文中含义深刻的句子的方法和思路，能在作文中运用一些含义深刻的句子点名中心、主旨。
12	能根据环境描写分析其作用，在作文时运用独特的环境描写凸显人物心情和人物形象。
13	结合文章中心理解含义深刻的句子
14	说明文的方法特点复习和答题方法的提炼.注意提炼最切合的语言，增强作文语言的表现力（一）
15	1.第五、六单元现代文阅读知识点归纳与总结；2.说明文的语言的运用特点和答题方法；3.注意提炼最切合的语言，增强作文语言的表现力（二）
16	现代文阅读拓展提升：“多角度、多侧面分析，表达独立的见解”；打好作文议论的基础
17	第五、六单元现代文阅读知识点归纳与总结；现代文综合运用和总结
18	1.重点文言文复习，现代文重要知识点的归纳与总结；2.现代文文阅读综合演练与提高；
19	中考试题与考试要点分析

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