高考复习对于每一位备考的学生都至关重要，复习是一个漫长且循序渐进的过程，然后复习中也有一些需要避免的方面的，今天小编为大家罗列了一下，希望可以帮助到大家。

　　不喜欢制定科学的小方案
　　时刻组织的不当，缺少小方案，自己的温习东一榔头西一锤，漫天撒网，没阶段性的温习方针，或自我分配时刻组织过度紧，缺少弹性、机动性，这些是小方案失利的通病。紧跟着教师走是“大锅烩”，自己的小方案是“小勺喂”，“大锅烩”要吃饱，“小勺喂”也要喂好。制定一份留有时刻弹性的小方案是每一位考生应切实执行的好办法。
　　没有养成每日自我暗示、自我调节以及自傲、达观、向上的活跃学习心态的好习惯
　　科学家们做过这样一个试验：在演员大脑的特定部位贴上微电极，然后按内容不同要求演员们表演各种电影情节。当他们表演与悲伤、萎靡不振、消沉、沮丧、愤恨有关的情节时，试验监测仪显现脑啡肽的含量随之下降，当剧情进入欢乐、健康、愉快、喜悦、自傲、爱情的内容时，脑啡肽的含量也随之上升。脑啡肽是调节学习心态的天然快乐剂，养成活跃达观的学习心态有利于大脑脑啡肽的分泌增加。
　　精力涣散，未能把精力长期专心于学习业务上
　　同学们的精力就像电灯光源。假如光源照得规模太广，则光线散乱，亮度暗淡。唯有把光线聚焦成光束，才干进步亮度，穿透黑暗。同学们把自己全部的精力像激光一样聚焦投注到学习中去，可以钻透各科学习中阻止成果进步的任何“瓶颈口”，顺利完成差科弱科的温习升级。
　　疏忽基础，过于浮躁
　　期望着在短期内大幅度进步总分的主意简单使同学们心浮气躁，在温习时，一瞬间翻这本参阅书，一瞬间看那本习题集，一晚上做几十道题还嫌少……这些都是蜻蜓点水似的做法，根本不可能进步学习效率。温习是一个潜移默化、厚积薄发的进程，成果的进步和才能的形成不是一蹴即至的。衡量温习作用的凹凸也不是以看书多少做题多少为规范的。伤其十指不如断其一指，只要掌握“真理”，精做一题胜过泛做十题，精透一页知识胜过粗翻一本书。
　　缺少恒定、明晰、强力的高考奋斗方针
　　“我想考上大学”“我想考上名牌大学”只不过是一种抽象的泛化的含糊的高考方针，对潜意识学习潜能的刺激力度不大。高三总温习中，更需要一个长久、量化、明晰、清晰、详细的高考方针牵引自我潜意识去尽力，去克服学习中的重重困难。建立强力的高考奋斗方针特别重要。
　　主线温习进展未能跟紧教师的温习战略
　　在高三总温习中，完全撇开教师的温习组织独立搞自己的温习方案，这是一种最简单步入歧路、多走弯路的短视行为，这方面惨重失利的教训是层出不穷的。自学才能极强、思想本质厚实全面的高考状元们都以亲身的经验再三告诫同学们：自己的温习小方案一定要服从教师的大方案，千万不要甩开教师另搞自己的一套。
　　眼高手低，不愿意亲自着手进行各科温习内容的自我收拾、自我概括、自我梳理
　　许多同学总以参阅资料上面已有收拾好的系统化的温习内容为托言，不愿意自己着手做厚实有关收拾温习内容的作业。
　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。自己着手收拾的系统化知识笔记是自己的脑力思想的结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元记忆系统勾连成网，潜意识对其有理性的“亲热”熟知感，岂是参阅书上他人代庖收拾出来的内容能与之混为一谈的?