语言能力
包括外语能力和汉语能力。汉语能力主要是普通话表达和发音,不管是国家汉办公派出去的老师或是志愿者、从业者,普通话二甲是基本的要求。另外,很多人担心的外语能力,一般的外国学校要求没有那么高,况且对外汉语教学中不会用到太多外语,老外是来学汉语的,而非学外语的。除了英语到底学哪门外语比较好,这个要看自己的兴趣和将来打算去的国家。目前韩国、美国、泰国、印尼对外汉语教师缺口大。
需要有充实的汉语知识及中国文化知识
这个包括现代汉语和古代汉语,汉语包括语音、语法、同义词等部分。中文经历了悠久的演变历程,因此对外汉语教师对中国传统文化的掌握也很重要,教课过程中,很多东西都是需要靠中国文化经典来阐释、举例、调动起外国学生的兴趣。包括中国古代文学和中国现当代文学以及博大精深的中国文化。中国的历史地理文化知识也可以作为学习的补充。
要教学生,需要了解一点人家的文化
不一定很深,但一定要广一点。在对外教学中,很容易出现文化上的冲突,这个时候,对外汉语教师需要通过自己对所教学的国家的文化的了解、一定的跨文化技巧来解决这个问题。综合知识结构和跨文化理解能力。这主要是说,你能不能站在学员国家和文化的立场上,解读中国文化和语言。
最重要的是教学技能
理论再扎实、知识再渊博的对外汉语老师,若缺乏教学技巧、方法也是不行的。对外汉语教学需要扎实的语言学基础理论和对外汉语教学理论作为支撑,才能在教学中如鱼得水、游刃有余。学校里难以得到充足锻炼的学生、没有基础的“门外汉”,都需要通过参加对外汉语教师培训来学习、锻炼。
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