浩谦学校始终坚持党建工作核心作用,以党建引领文化,以文化指导发展。秉持着做“公办学校的助手,家庭教育的帮手,素质教育的推手”的办学定位,积极发挥自身价值。
“品绩课堂”特色:
浩谦教育品绩课堂,始终坚持“学生为主体,教师为主导”的“双主”原则,以小组为学习单位,将传统的被动学习变为学生自主探究学习。小组内协调互助,小组外竞争共进,学生积极展示,教师归纳总结,全面塑造学生的品格素养。
“品绩课堂”帮助孩子树立学习自信心,培养自主学习兴趣,激发孩子的学习主动性;养成良好学习习惯,逐步提升自我管理、积极乐学、团队协作、规律认知、探究创新等综合能力与素养。
品绩课堂的“双线五环节”:“导、授、研、展、测”和“思、学、查、评、结”学生和教师双线“交互同行”,实现“教学相长”的双高收益。