今年2015年3月份，河北医科大学首次启用了“网络通识课程学习平台”。教务处于2015年3月20日和21日在校本部和东校区分别举办了两场“网络通识课程学习平台培训会”，各班学生代表和部分教师300余人参加了学习培训。

网络通识课程学习平台的启用是学校深化课程改革，强化通识教育和“全人”教育理念，加强学生专业素质和人文素质培养的有效途径。教务处在2014年启动了新一轮的培养方案修订工作，重构了选修课课程体系，将公共选修课划分为八个模块：文史经典与历史传承、科学精神与技术进步、文明对话与世界视野、哲学智慧与批判性思维、生态环境与生命关怀、艺术鉴赏与审美体验、健康管理与法律基础、医药知识及技能。公共选修课的教学主要通过网络通识课程和学校自设课程完成。此次启用的学习平台涵盖160余门网络课程，对全校师生免费开放。

网络教学平台的使用，不仅能弥补河北医科大学选修课师资结构相对单一、选修课程种类不足、学生兴趣有限等不足，同时也可引领学生尝试新型自主学习模式，加强个性化培养，激发河北医科大学教师打破传统教学，探索适合河北医科大学实际情况的混合式教学模式。

简介 网络教学平台（广义 狭义） 广义的网络教学平台包括支持网络教学的硬件设施和支持网络教学的软件系统。 狭义的网络教学支持平台是指建立在互联网的基础之上，为网络教学提供全面支持服务的软件系统的总称。一个完整地支持基于Web教学的支撑平台应该由三个系统组成：网上课程开发系统、网上教学支持系统和网上教学管理系统，分别完成Web课程开发、Web教学实施和Web教学管理的功能。就宏观层面来说，使用电视及互联网学习的教育平台的状况很大程度上反映了一个国家或地区的现代使用电视及互联网学习的教育的发展水平。具体就一个远程办学实体来说，使用电视及互联网学习的教育平台是使用电视及互联网学习的教育教学和管理的基本活动空间，关系到教学、管理的质量和效率。