武汉奥德曼夏令营新闻中心
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2017-07-27 17:07:53
快乐学习的内涵
当谈到快乐学习的时候，很多人觉得减负就是代表快乐，比如台湾的教改历程，有十多年的时间着力于调降升学关卡，部份家长、政策执行者相信考试越少、阅读份量越轻，学生压力会越小
然而，快乐学习并不代表没有压力的学习。
快乐学习是尽可能提升学生学习动机，帮助学生在挫折中不气馁。
况且，那些功成名就的人物哪一位不是经历一番辛勤、努力、挫折，然后跨越这些，才能获得更丰富的人生幸福感与成就。
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2017-07-27 17:07:39
如何进行有效的时间管理
曾经有一项研究，把人们估算的一周工作时间和时间日志做了对比，发现，人们声称一周工作超过75个小时，实际上，误差大约为25个小时。而这25个小时其实是多出来的。
所以事实证明，我们有足够的时间，要做精彩的事，我们甚至不需要那么多时间。不过大多数人有了一点时间时会做什么？拿出手机，成为一名“低头族”，不然就是在家里晃荡，或者看电视。
时间管理专家Laura就提出了这样一个全新的观点：善 ...[详细]
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2017-07-27 17:06:42
赠人玫瑰，手有余香
教育专家俞敏洪先生在他的很多演讲中都提到过孩子的成功与否，与父母对孩子的家庭教育是否正确息息相关。
我们教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一辈子成功与否的关键。只要他是被尊重的人物，他的一辈子就会活得特别顺利。父母亲可以想一下，你们是想做一个倍受欢迎的人，还是一个处处被防范的人？好多家长无形中都在教孩子小家子气，教孩子占便宜，教孩子怎样想办法超过别人，把别人踩在 ...[详细]
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2017-07-27 17:06:21
中国学生培养哪些技能
哥伦比亚大学教育学院教授林晓东，曾询问35位美国大学教授，“你会建议中国学生提高自己的哪些技能，从而让他们在学术上获得成功？
这些教授执教于美国各地不同类型的大学，所教授的课程涉及科学、人文、商科和工程等等，归纳他们的答案，有三种技能是所有教授都提到了的，分别是：良好的写作能力；提出问题并批判性思考问题的能力；良好的表达和沟通能力，特别是跟教授和同学。
一，良好的写作能力其实反映的 ...[详细]
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2017-07-27 17:06:05
读万卷书不如行万里路
有一句很经典的名言，“读万卷书不如行万里路”，正如这句话所说，对于一个人的成长来说，课堂和书本上学到的知识是硬功夫，而旅行所带来的能力培养、美学教育和价值观养成，则可以说是软实力，同样很重要。软实力，才是让人生变得丰盈、让你的心灵变得强大的最本质的要素。
这就是为什么鼓励身边的年轻父母们，多带他们的孩子出去旅行的原因。
现在我们的课堂教育只能带给孩子一元化的教育体验，即使是美术教育 ...[详细]
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2017-07-27 17:05:48
学习习惯有多重要？
一个学习习惯好的人，可能从小被教育得好一些，从小适应了枯燥的各种各样的学习生活，更习惯于在枯燥中坚持下去。并且，随之而来的好成绩正向激励了这种亲和枯燥的习惯。
而一个学习习惯差的人，可能在幼年缺乏这种习惯的灌输，“放弃枯燥的事物而寻求娱乐”的经验更多，于是，他便习惯于从中获得快感，适应了高刺激的事物。
所以，同样是刷书遇到枯燥的章节，前者更倾向于专注下去，二十分钟就能做完。
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2017-07-27 17:05:28
以爱为名，真正让孩子成长
人们常说，只有做了父母，才深知做父母的不易。很多父母会为了孩子牺牲自我，而这个恰恰是家长最容易犯的错，因为这种错常常以爱为名。
孩子上兴趣班课，一次课200元300元，只要他想去，家长从来不眨眼。孩子参加夏令营，少则几千，多则上万，家长年年都给孩子报。
然而，家长省吃俭用，兴趣和爱好不舍得花钱，很多人病了也不去医院。还有一些妈妈，生活的一切都是围绕着孩子，完全没有自己的生活，也毫无 ...[详细]
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2017-07-27 17:05:14
面对挫折时，孩子们应该怎么办
苏轼有句很著名的话，“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” ...[详细]
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2017-07-27 17:04:45
孩子应懂得的孝悌之道
大家都知道，阅读量和修养品性息息相关。阅读量丰厚的孩子，从小便懂得如何谦和友好，也保有自己的个性；而拥有好品性、好涵养的孩子，在学习和读书上，也必定会担起责任，有志于学。著名作家曹文轩曾说，儿童的天性之一，就是他们是可培养、可塑造的
但是家长常常苦恼，不知该从哪些方面培养孩子，单从学习培养，怕孩子只会读书,优秀的孩子，必然是多元化发展的。他应当勤奋好学，但也懂变通；他应当诚实善良，但也明 ...[详细]
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2017-07-27 17:04:20
不以“玩笑”的名义教孩子勇敢
在教育孩子的过程中，我们最常说的一句话就是——跟你开玩笑的，你要勇敢一点。比如，很多家长最喜欢做的事就是对小孩子说，“你再哭，大灰狼就会把你抓走”。虽然，孩子要学会坚强，要学得勇敢，但是这种坚强和勇敢却不是建立在被侵犯、被伤害的基础上，从“恶”里培养的“坚强勇敢”只会变成没有分寸感的“粗暴莽撞”。或者，让孩子长期生活在被侵犯的环境里，他要么会变得懦弱胆小，要么会过分勇敢，学会以暴制暴。
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