提升儿童自我认知、生活常识认知、社会规则认知等能力；促进儿童抽象思维、想象、逻辑思维能力的培养和发展是孩子们成长中非常重要的环节之一。感觉辨识、配对、按单属性或多属性分类、规律排序、物件概念、空间概念、相对概念、时间概念的建立等也更够促进孩子们的身心成长。

湖南星愿儿童康复中心在自由、自主、创造、愉悦的课程游戏化精神引领下，帮助孩子获得语言、情感、思维、审美等多方面的发展；培养其艺术审美力，激发其创造力和想象力，快乐成长。

绘本游戏：利用绘本，针对儿童的心理特点，从故事、画面、文字、排版、装帧等各个方面巧妙地融入游戏因素，视听结合，通过多种方式让孩子领略绘本的游戏性，引导儿童参与活动的。

安全教育：了解危险的存在，初步形成安全的自护态度与规避危险的意识，学会简单地识别、判断危险的事物和环境，知道规避危险和求助的简单方法及技能。

教学内容：培养学生的安全防范和避险技能；培养学生保护自己的能力

教学特点：不同阶段教学内容的安排遵循季节时令的变化，选取相对应的学习内容，力求与现实生活同步，与学生需求和社会生活相呼应，充分体现生活性和针对性。

教学目的：以学生生活为主线，立足于学生安全成长的需要，以帮助学生树立和强化安全意识，学习预防和应对安全事故的意识。

湖南星愿现采用一对一个训课、小组课、集体课等多种教学形式，开设认知、语言、感统、游戏手工精细、体能、社交、个人工作系统、奥尔夫音乐、绘画、生活自理课等课程，全面发展儿童潜能促进儿童融入主流群体。