同伴相处方面的挑战：不愿意参与同伴的集体游戏；不愿意分享；不愿意与同伴交流
独立性方面的挑战：缺乏主动性和独立性；逆反，不听话；过分依赖
情绪方面的挑战：害羞，不愿意展现自己；没有耐心，缺乏规则感；爱发脾气，有攻击性行为
愿意在公众面前表现、不胆怯、不退缩
能够和父母安然的进行分离
能够很好的适应幼儿园生活
有积极的情绪表达和负面的情绪管理
在面对困难时，有积极解决问题的能力
遇到问题时，能够有耐心的去解决
愿意参与同伴的集体游戏，愿与他人分享
● 培养宝宝的自理能力和自主性
● 帮助宝宝学习用语言表达情绪和意愿
● 示范家长如何识别宝宝的嫉妒情绪，并给予引导和保护
● 通过情景模拟游戏、教给宝宝恰当的表达同情和帮助，提升同理心
● 通过“情绪发泄袋”等游戏，教宝宝学会处理愤怒的情绪
● 帮助宝宝寻找自己最擅长的事情，提高宝宝的自我价值感
● 通过宝宝能够理解的规则，让宝宝学习控制自己的行为
● 利用“分享魔盒”，让宝宝体验到分享合作的快乐，鼓励分享和合作的行为
● 提高宝宝的挫折抵抗力
13-18M情商训练目标
● 通过“模仿游戏”培养宝宝良好的行为习惯和规则感
● 培养宝宝分辨好坏的能力
● 教给宝宝在不同情景中解决问题的技巧，增强宝宝对自己能力的肯定
● 通过“心灵魔方”游戏，培养宝宝接纳他人的能力和同理心
● 通过游戏帮助宝宝克服害羞的情绪
● 提升宝宝的专注力
● 教给宝宝在社会交往情景中使用语言、手势等，提高宝宝的社交技巧
19-24M情商训练目标
● 帮助宝宝认识自己独特的地方，让宝宝学习欣赏自我，增强自信心
● 通过“选择迷宫”游戏，让宝宝学习自己做决定，发展自主性
● 通过“红绿灯”等游戏，培养宝宝对情绪的控制能力，学会快乐的等待
● 示范家长用“分离焦虑钟”减轻宝宝的分离焦虑
● 在“热闹的表演秀”中提升宝宝的表现力和自豪感
● 帮助宝宝学习使用情绪词语，并能将情绪词语与表情联系在一起
● 通过假象游戏、培养宝宝的秩序感、自理能力和社会交往技巧
● 帮助宝宝学习在不同的社交情景中恰当的表达情绪和需要
25-30M情商训练目标
● 如何给宝宝进行正确的引导、以保护宝宝的探索欲望，又宝宝的安全
● 教给宝宝识别安全与危险信息
● 通过让宝宝充分探索自己的身体、让宝宝体验自我价值
● 通过“让我来做”的游戏，让宝宝充分感受自己的力量，发展独立性和自主性
● 帮助宝宝学习各种情绪相关的语言，手势和表情等身体语言来正确的
● 表达自己的情绪，并能理解别人的情绪
● 帮助宝宝正确的处理分离、示范妈妈如何给宝宝传递安全信号、以降低压力
● 示范家长如何给宝宝设定限制，发展宝宝的规则感
● 通过游戏活动增强宝宝对环境的适应力
31-36M情商训练目标
● 教给宝宝正确表达需要的方式
● 教给宝宝应对陌生人的方式，以及家长如何给宝宝传递安全感
● 示范指导家长如何进行宝宝为主导的游戏
● 示范家长如何终止哭闹
● 教授宝宝认识自己和他人的情绪
● 帮助宝宝通过辨认身体各部分来发展自我认同感、强化自信心
● 示范家长如何恰当的称赞宝宝，让宝宝体验成就感，提升宝宝的自信心
宝宝—妈妈—祖父母共赢圈
强调实用性，以技巧和方法为主
