课程介绍
发布日期：2019-06-05 10:07:07
3-6岁 是孩子最为重要的阶段，85%—95%的性格都在这个年龄形成。脱离家长进入幼儿园的这个阶段，孩子面临着自身的天生特质与社会环境相适应所带来的系列挑战，在此过程中，孩子是否能够成功地应对这些挑战，决定了他/她自信心、主动性、抗挫力、独立性等情商能力的建立和巩固，而个人未来在社会中能取得的工作上、经济上的成就，都与孩子在本阶段情商发展的程度有关。
环境变化带来不适应：在家活泼，在外内向；新环境（如幼儿园）不适应；孤立，交不到朋友
同伴相处方面的挑战：打人，与伙伴无法相处；没有主见，总是跟随别人；磨蹭，做事情拖拉
独立性方面的挑战：凡事总是依赖家长；无法独处；无法自行解决问题
情绪方面的挑战：不能接受批评，害怕失败；不愿意尝试新事物；情绪急躁，爱发脾气
认知不同的环境，掌握适应新环境新事物的方法
提升自我欣赏的正面思维力量，增强自信心
学习公众表现技巧，与人相处不退缩不害羞
掌握同伴相处技巧，学会交朋友，扩展更多的友好行为
学习控制自己的行为与情绪
掌握恰当地自我表达，避免发脾气和自我
了解未知事物，增强勇气与探索好奇心
学习自我管理，提高生活技能
基本的情商能力学习：
● 探索自我，自我肯定
● 为什么每个人都是独一无二的
● 学习四种基本情绪极其恰当的表达方法
● 建立和维持友谊的基本方法
● 陌生人和新环境的应对技巧
● 基本礼仪训练
● 如何管理自己的个人事物
小太阳初放光芒：
● 公众表现力、表达之核心技巧
● 好奇，探索与世界的乐趣
● 人际合作全策略
● 学习应对无聊、嫉妒、委屈、担心等特定情绪状态和引发事件
观察力、想象力、记忆力和创造力：
● 学习自我放松和积极的自我心像
● 主动想象力、模仿想象力、感官想力和运动想象力
● 如何利用创造性增加适应力
● 右脑记忆术
领导力技巧：
● 小小领导力的特质
● 学会简单梦想实现三原则
● 识别真假友谊
● 更高级的人际技巧
● 如何处理同伴冲突
● 接纳并欣赏不同
● 自我责任及对他人的责任
以团队动力GroupDynamic为基础的营队制课堂
交互体验式学习，包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体，角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂
家长参予，配套家庭课堂，让情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛围环境，让孩子的情商能力稳定下来，成为儿童未来10年20年的发展动力
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