孩子通过对不同艺术形式的接触，来逐步培养他们创意思考的习惯，锻炼动手能力，开拓艺术思维，提升审美能力。我们深信，创造性艺术教育与孩子未来的思维、想象、创意，都存在着密不可分的关系，无论孩子未来在任何领域发展。当然，能够启发创造力的领域
我们思考的不只是儿童美术。我们认为艺术是一个更广泛的概念，是运用一定的审美能力和技巧，来实现一种精神文化的创造行为。所以我们不只是在培养小小画家，而是让孩子通过对不同艺术形式的接触，来逐步培养他们创意思考的习惯，锻炼动手能力，开拓艺术思维，提升审美能力。我们深信，创造性艺术教育与孩子未来的思维、想象、创意，都存在着密不可分的关系，无论孩子未来在任何领域发展。当然，能够启发创造力的领域，并非仅限于艺术、科学、文学等，各个学科都能有创意和创造的运用，但是，经由艺术的创造性教育，是最直接、最丰富、最有力量并且充满了快乐的过程！艺术，是培养创造性思维的载体！
区别于传统的教育，我们不强调技能，更注重创作的过程。鼓励儿童充分发挥想象、联想、幻想。通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验,培养儿童多角度观察事物的能力，让孩子更全面的感知事物的本质
艺术不应拘于纸笔，我们没有材料的限制，更没有标准的答案。弗里曼通过丰富多彩的主题课程，大胆运用各种可能的材料,发现生活中更多的可能性，为儿童的想象力插上自由的翅膀。
教育的初衷是尊重儿童的思想，以一种开发的态度对待儿童的创作，给孩子一个自由创作的空间。在这个过程中培养孩子独立思考的能力，并养成创造性的思维习惯。
教学过程中，教师会和小朋友或者引导小朋友之前，保持充分的互动，用多向式互动取代传统的单向式互动。
我们深信，创造性艺术教育与孩子未来的思维、想象、创意，都存在着密不可分的关系，无论孩子未来在任何领域发展。当然，能够启发创造力的领域，并非仅限于艺术、科学、文学等，各个学科都能有创意和创造的运用，但是，经由艺术的创造性教育，是最直接、最丰富、最有力量并且充满了快乐的过程！艺术，是培养创造性思维的载体！
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