少儿绘画学习是个艺术教育问题,很多家长送自家孩子去学习绘画有的是培养孩子情操有的也是想让孩子学一门技术,那少儿绘画是学些什么呢?又对孩子有哪些帮助呢?
各个年龄段绘画学习
6岁以下,以涂鸦为主,可以学儿童简笔画;
7—12岁,学学儿童线描、中国画、书法;
13岁以上的孩子可以根据他的兴趣爱好学习素描和色彩,中国画,书法;
家长如何引导
以上只是一般的划分,有些孩子天赋很高,不必拘泥于年龄,带孩子多见识一些特长,天赋高的孩子就很容易被家长发现了。其实每个孩子一定在某一方面有天赋,只是平时见识的少或者是家长粗心,所以才没被发现,很可惜。不必用理性控制或调动孩子的热情,热情源自内心,如果好真的喜欢绘画,她就会将自己的精力和智力投入其中,她就有可能成为这方面的专家。
小朋友一般在3-4岁左右已经结束了无意识涂鸦时期,开始有意识表现出自己对周围事物的认识。这在儿童作品中是常见的,这种主体极度夸张、人物比例失调的作品正是孩子质拙、纯真感情的宣泄与表露。因此在学习的过程中,必须掌握小朋友的心理特点,不能用成人的标准约束小朋友绘画,否则会过早扼杀了孩子的艺术天性。
每个孩子由于自身个性的差异性使他们对事物产生的看法各不相同,那么表现在画面中作品形式与手法的也极具丰富性。令人惊奇的是,有的作品甚至具有某些名家的风格。这是孩子典型的性格多样性的体现,因此关键在于家长的如何引导、去启发。
小朋友学习绘画的好处
1、有利于发展记忆、想象力,特别是想象。孩子的想象力是非常丰富且奇特的。丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质,也是童心的保持和升华。孩子在绘画中,想象力得到扩展、深化,这是人才成长的基础。
2、学画可以使孩子的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡,保障心理健康。调查资料表明,在小学、幼儿园的孩子中有25%~30%心理上是不健康的。据某些幼儿园园长和家长反映,似乎远远不止这个比例。不少孩子的主观反映与客观刺激极不一致。他们执拗、任性、无理取闹,自理能力极差,这种心理上的不健康是长期不良教育形成的。不良教育起初造成孩子心理上的消极、不平衡,这种不平衡的反复出现,就慢慢地固定下来,变成不健康的心理,而学画可以克服这种不良教育的影响。
3.让孩子自由画画,也是使孩子的心理获得自我保护的重要手段。孩子内心的抑郁,心理上的负担,不会像大人那样通过和几个知心朋友谈谈心求得散发,他们没有这个能力。而绘画,特别是自由画,是孩子心理的自诉。孩子平时无法表露的内心矛盾可以从中得到发泄,使心理负担减轻,有利于保持心理健康。
福州弗里曼儿童创想馆培训学校将欧美的儿童艺术教育理念引入中国,根据美国的原版课件,在保留了欧美对儿童教育先进的教学理念和教学方式的同时,经过落地化改良,提出更适合中国儿童成长和接受的艺术教育体系,同时增加了诸如国画等中国优秀传统文化的艺术表达形式。